Question

【題目】為探究綠色植物的生理活動，張萌設計并完成了以下實驗步驟：

a按圖一連接好實驗裝置，關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。

b將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時。

c打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。

d打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。

e取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請分析回答：

（1）步驟c木條能復燃，則該氣體是______。

（2）步驟d中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的______（填生理活動）。

（3）步驟e中，若只有A葉片變藍色，則結論是：______是光合作用的條件，光合作用的產物是______。

（4）在實驗完成后，塑料袋內壁出現許多小水珠，這些小水珠主要來自圖二中的[]______（填結構名稱）。

Answer 1

【答案】氧氣 呼吸作用 光 淀粉 ③氣孔

【解析】

光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內進行的。觀察圖示可知，該同學設置了3組探究實驗：一是驗證光合作用產生氧氣；二是驗證呼吸作用產生二氧化碳；三是驗證光合作用需要光。

（1）光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。因此，氧氣有助然的作用，步驟c木條能復燃，則該氣體是氧氣。

（2）二氧化碳的特點是：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，步驟d中澄清的石灰水變渾濁，該氣體是二氧化碳，來自植物的呼吸作用。呼吸作用的場所是線粒體。

（3）步驟e中，葉片A見光，葉片處理后滴加碘液變藍，說明產生了淀粉，B葉片不見光，處理后不變藍，沒有產生淀粉，若只有A葉片變藍色，則結論是光是光合作用的條件，光合作用的產物是淀粉。

（4）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；實驗過程中，裝置內的植物要進行蒸騰作用，其散失的水分在玻璃罩的內壁上凝結成小水珠。圖二中③氣孔是植物散失水分的門戶。