【題目】下列關于生物基本特征的敘述，正確的是（ ）
A.生物都能快速運動
B.生物都能遺傳和變異
C.生物都能自己制造有機物
D.生物都是由細胞構成的
浙江之星課時優化作業系列答案
激活思維優加課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究“饅頭在口腔的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）
A. 滴加碘液后，①號試管會變藍色
B. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D. ①③試管對照，可探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌與
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不進行處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的__進入瓶內。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量是（______）
A.瓶子
B.細菌
C.肉湯
（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是 。
（4）巴斯德的“曲頸瓶”實驗是否要經過重復多次才能得出科學的結論？。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們綿陽市已經為全國文明城市，為了打造園林城市，整體提高城市綠化品味，城區某公園引進了一棵千年古銀杏樹，經過精心呵護，這棵千年銀杏煥發出勃勃生機。銀杏為中生代孑遺的稀有樹種，系我國特產，千年古銀杏更是彌足珍貴，堪稱“活化石”。請據圖回答下列問題：如圖4為顯微鏡下銀杏葉片橫切面的部分結構示意圖，請觀察和辨析圖中各數字序號所代表的結構，并回答下列問題。
（1）銀杏移栽后，為了提高細胞活性，使其更好地生長，進行“吊瓶點滴”（如圖三），此次吊瓶是插入了銀杏的導管，所有主要是補充______。
（2）如果圖中所示的植物正處于夏日正午，則它正在進行的生理活動有______。
（3）若圖一中②代表水蒸氣，則它是通過葉片上、下表皮上的______散失到大氣中去的。
（4）若圖一表示葉片進行光合作用，圖中①代表的氣體為二氧化碳，則②代表的氣體為______。
（5）千年銀杏移栽成活后，開始生長，逐漸枝繁葉茂，說明植物光合作用制造的有機物______呼吸作用消耗的有機物。（填“大于”/“小于”/“等于”）
（6）圖4①和③具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于______組織。
（7）該葉片的光合作用主要在[②]葉肉細胞的______進行，其合成的有機物通過[④]______中的篩管向下運輸，為莖和根的生長提供有機物和能量。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮由顯性基因（A）控制．
雙眼皮的父親和單眼皮母親，生了一個單眼皮的小孩．那么
（1）母親的基因組成是；
（2）父親的基因組成是；
（3）再生一單眼皮的小孩機會可能是；
（4）若單眼皮的女孩經醫學整容為雙眼皮后，該女孩的雙眼皮性狀在下一代身上表現的幾率為 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據圖分析回答問題．
（1）圖A表示動作，圖B表示動作．
（2）①表示 ， 在圖A中處于狀態；②表示狀態；圖B中③和②的狀態分別是和 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察并分析生態系統的概念圖，完成下面小題：
（1）上述生態系統的概念圖中，關于①和②兩個概念的描述，正確的一項是（ ）
A.細菌、真菌，植物
B.細菌，植物
C.真菌，植物
D.病毒，植物
（2）關于③和④兩個概念的描述，正確的一項是（ ）
A.生產者，消費者
B.消費者，生產者
C.植物，動物
D.動物，植物
（3）關于⑤概念的描述，正確的一項是（ ）
A.生物部分
B.非生物部分
C.人
D.陽光、空氣和水
（4）關于⑥和⑦兩個概念的描述，正確的一項是（ ）
A.大氣圈，巖石圈
B.大氣圈的底部，巖石圈的表面
C.巖石圈，大氣圈
D.巖石圈的底部，大氣圈的表面
（5）上圖哪一項是一個生態系統（ ）
A.一個果園中的全部果樹
B.一個池塘中的所有魚類
C.一片森林
D.一片森林中的全部紅松
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
