【題目】早春進行播種時，最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是（ ）
A．潮濕、松軟的土壤 B．干燥、疏松的土壤
C．冰凍的土壤 D．潮濕、板結(jié)的土壤
課堂練加測系列答案
輕松課堂單元測試AB卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】青春期，生命歷程最美的花季，人生在這里奠基，理想從這里揚帆，在青春的書頁，我們用拼搏用汗水書寫人生最華麗的篇章！擁有強健的體魄、擁有完整的人格、擁有堅定的信念、以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力，我們才能薪火相傳，從父輩手中接過復(fù)興中華的接力棒，在服務(wù)社會中實現(xiàn)我們的人生價值！下圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）進入青春期，生殖器官迅速發(fā)育。圖中各器官既屬于生殖器官，又屬于內(nèi)分泌器官的是 （填圖中字母）。
（2）卵細(xì)胞和精子結(jié)合的過程叫受精，地點在 （填圖中字母）內(nèi)。人工流產(chǎn)是通過手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除，會對母體造成一系列傷害，可導(dǎo)致不孕甚至死亡。其原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體 （填圖中字母）內(nèi)進行，在清除胚胎時，會對該部位造成嚴(yán)重?fù)p傷。
（3）標(biāo)志女性性成熟具有生育能力的生理現(xiàn)象是 。
（4）“人類的每一個生命都是由母親的一個卵子從父親的上億個精子中挑選出最優(yōu)秀的一個來與之結(jié)合，形成受精卵，開始了新的生命。”讀罷此段文字，你的感想是：
。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，分析解答下列問題：
（1）下圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線圖。
①a或b曲線都可以說明____________是影響光合作用強度的因素;
②A點和B點的光合作用強度差異說明 是影響光合作用強度的因素;
③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是 。
（2）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
①在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則 的數(shù)量會增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。
②該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是 。
③若引進綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認(rèn)為應(yīng) 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人腦及反射狐示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）某腦溢血患者夜間熟睡時打死一只在其右腿上叮咬的蚊子，此活動的神經(jīng)中樞在【 】 內(nèi)，該人感到搔癢，搔癢感覺在【 】 產(chǎn)生
（2）他留意蚊子的叫聲，當(dāng)蚊子落在其面部時，該患者能準(zhǔn)確將蚊子打死，此過程涉及圖中的【5】 中樞以及【 】 的協(xié)調(diào)作用。
（3）當(dāng)蚊子落在該患者面部右側(cè)時，該患者卻無法判斷其位置，你能在圖上說明該患者受損傷的具體部位嗎?【 】 。
（4）患者能有意識地控制排便和排尿，說明 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法中不正確的是（ ）
A．飯前便后洗手可以有效地切斷多種傳染病的傳播途徑
B．在霧霾天氣里盡可能地減少室外活動，屬于保護易感人群
C．蛔蟲病的病原體是蛔蟲
D．艾滋病病毒是艾滋病的傳染源
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為膝跳反射模式圖，請根據(jù)圖回答：
（1）在圖中所示的結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)有 和 ．
（2）能把沖動傳到效應(yīng)器的神經(jīng)是 ．
（3）在進行膝跳反射實驗時，需要叩擊部位⑤，此結(jié)構(gòu)在反射弧中的名稱是 ．
（4）從反射的分類來看，膝跳反射屬于 的反射．人體完成生命活動不僅需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還需要 的調(diào)節(jié)．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句，如A紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；B大雪壓青松，青松挺且直；C古道西風(fēng)瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳；E春蠶到死絲方盡；F海闊憑魚躍．請根據(jù)生物學(xué)知識和文學(xué)的聯(lián)系，回答下列問題：
（1）下圖為部分動植物分類圖，寫出圖中①②③對應(yīng)生物的詩句代號 ．
（2）E詩句中的生物發(fā)育過程為： ．
（3）C詩句中動物的牙齒分為門齒和 ，這與它的 食性有關(guān)．
（4）D詩句中動物的前肢特化為 ，以適應(yīng)飛行．
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