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芽都能發(fā)育成枝條。

錯

試題分析：芽的類型多種多樣，按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽，按照芽將來發(fā)育結(jié)果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽。

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

相同環(huán)境中，兩年生紅富士蘋果樹的樹干周長比國光蘋果樹長14％，主要原因是

A．兩種植物莖的結(jié)構(gòu)不同

B．有機物和水分的運輸管道不同

C．土壤中無機鹽的作用不同

D．莖的形成層細胞分裂速度不同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生長在溫帶的樹木莖橫斷面上的一些同心圓就是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉芽的生長點的作用是

A．長出側(cè)芽	B．長出幼葉
C．使芽軸不斷伸長	D．發(fā)育成莖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請根據(jù)下面的漫畫回答問題。

（1）神氣的葉表達了自己能為其它器官提供         ，發(fā)揮此作用所需的原料是           。
（2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死。”說的的是根具有       功能，這一功能主要是由根尖的       完成的。
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了。”說的是莖具有運輸          的功能，該物質(zhì)運輸?shù)姆较蚴窍?u>       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這熟悉的詠柳的詩句。其實，萬千枝條及其綠葉，都是由什么直接發(fā)育來的 ( )

A．根

B．種子

C．芽

D．果實

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對石門紅葉因何而紅最確切的解釋是

A．葉片中的花青素遇酸性物質(zhì)變紅的結(jié)果

B．葉片中的花青素遇堿性物質(zhì)變紅的結(jié)果

C．葉片中的葉綠素遇酸性物質(zhì)變紅的結(jié)果

D．葉片中的花青素原本是紅色的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在莖的結(jié)構(gòu)中，運輸水和無機鹽與運輸有機物的結(jié)構(gòu)分別是（）

A．導管和篩管

B．篩管和導管

C．都是導管

D．都是篩管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根吸收水分和無機鹽的主要部位是（）

A．成熟區(qū)

B．伸長區(qū)

C．生長點

D．根冠

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同步練習冊答案

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