【題目】家人中有人患糖尿病，治療中不宜口服胰島素藥物的原因是
A．打針太痛 B．注射比口服療效更明顯
C．口服后會被分解，失去功能 D．口服不易吸收
激活思維優加課堂系列答案
活力試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體血液依次流經血管a、b、c時，血液含氧量的變化，下列有關敘述正確的是（ ） 
A.a中的血液來自心臟的左心室
B.b是身體各部分組織細胞周圍的毛細血管
C.c可能是肺靜脈
D.與a相比，c管壁厚，彈性大
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組學生在觀察“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水和清水等實驗材料按右圖所示進行實驗，請據圖回答：
（1）實驗中蘿卜條①、②的大小、質量要_________，這是因為該實驗的變量是__________。
（2）觀察比較蘿卜條①、③的變化，可推測A燒杯中盛放的是__________。
（3）觀察比較蘿卜條②、④的變化，這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發生了_______的過程。
（4）用糖拌西紅柿時，我們會發現盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度_________西紅柿細胞液濃度的緣故。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，請對此實驗進行分析并回答問題。
（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________。
（2）用黑色的紙片將天竺葵進行部分遮光是為了形成_________。
（3）將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片會由原來的綠色變成_________色。
（4）用清水漂洗葉片，然后再把葉片放到培養皿中，向葉片上滴加碘液，觀察到變藍的部分是_________（填“見光部分”或“遮光部分”）。
（5）此實驗說明_________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為桃花的結構模式圖，據圖回答問題。
（1）一朵花中最主要的結構是_________和_________。（填名稱）。
（2）怒放后的桃花隨風飄落，她己將自己的驕傲——果實悄悄留在了樹上。夏日收獲甜美的桃（果實）是由_________發育而成的，桃仁（種子）是由_________發育而成的。（填名稱）
（3）陰雨連綿的天氣果樹會減產，主要是由于_________引起的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體內分泌腺分泌的激素，隨血液循環運送到全身，對人的生理活動起調節作用，垂體分泌_____有促進人體生長的作用，_____分泌的甲狀腺激素，能促進人體的生長發育和新陳代謝，_____分泌的胰島素對糖類的代謝具有調節作用．
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