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小慧在水中切取同一植物且粗細相同的兩枝條，使其長度相等，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，標示為甲、乙兩組，如圖(六)所示。靜置一段時間后，得知兩組的枝條內都有紅色溶夜，一組上升5厘米，另一組上升1厘米。判斷紅色溶液上升5厘米的組別及其枝條內出現紅色的主要部位，下列何者正確？

A．甲；韌皮部	B．甲；木質部
C．乙；韌皮部	D．乙；木質部

植物蒸騰作用散失水分的器官是葉，蒸騰作用促進水分在導管中的運輸。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農田中一次施肥過多時，作物會出現萎蔫現象，當情勢比較嚴重時，解決辦法是

A．移栽植物

B．適量澆水

C．疏松土壤

D．減少光照

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水分進入植物體以后的運輸途徑是

A．沿著“莖←葉→根”的方向運輸	B．沿著“根→莖→葉”的方向運輸
C．沿著“葉→莖→根”的方向運輸	D．沿著“葉←根→莖”的方向運輸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

植物通過根、莖、葉的分工合作來維持其正常的生命活動。下面的漫畫能非常生動地告訴我們關于植物生理的一些科學道理，請分析并回答問題：（8分）

（1）從以上漫畫中可以看出，畫面1中葉和根的爭論“激怒”了莖，導致出現畫面2中莖的“罷工”，最終致使莖中的       和篩管的運輸通道受阻。
（2）當水無法向上運輸到達葉時，植物的葉不但不能完成      作用制造有機物，還會因為             失水而萎蔫。
（3）當有機物無法向下運輸到根時，根則不能通過      作用獲取能量來維持其正常生命活動。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

剝掉一圈樹的主干樹皮,樹會慢慢死亡,原因是

A．葉片制造的養料不能由導管向下運輸給根部

B．葉片制造的養料不能由篩管向下運輸給根部

C．根吸收的水分和天機鹽不能由導管向上運輸給葉片

D．根吸收的有機養料不能由導管向上運輸給莖葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種方法能比較好地觀察到根毛？（）

A．拔出一棵小樹苗，用放大鏡觀察

B．拔出一棵草，用放大鏡觀察

C．挖出一棵草，用水洗凈泥土，再用放大鏡觀察

D．取幾粒小麥（或其他植物）種子，進行培養，當幼根長出“白毛”時，再用放大鏡進行觀察

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）根據所學的知識分析后，回答問題
（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時�，F把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實就是莖內的          ，它的主要作用是運輸          。
（2）右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環剝。據此回答下列問題。A、B兩果實中，          不能繼續長大的是，其原因
是切斷了運輸有機物的          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽后的幼苗容易出現萎蔫現象，主要原因是

A．幼根和根毛受到損傷	B．葉受到損傷
C．陽光過于強烈	D．空氣過于干燥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

綠色植物通過根吸收的______主要以______的形式通過葉片的______散失到空氣中，這個過程叫蒸騰作用．

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