【題目】在果實發育的過程中，如果大氣濕度高，果實內常缺鈣，因為此時__
A. 光合作用弱，影響鈣的吸收 B. 蒸騰作用弱，影響鈣的運輸
C. 呼吸作用弱，影響鈣的吸收 D. 分解作用強，影響鈣的運輸
【答案】B
【解析】蒸騰的意義有很多，但是最重要的是與運輸有關，因為植物體內不像動物有血液的流動，可以輸送營養，植物體內所需的營養物質（主要是礦質元素）都是溶解在水中的，而礦質元素來源是根系的吸收，可以想象，從根運輸到各個部位是需要動力的，植物沒有心臟，因此只能靠蒸騰作用產生的拉力將根吸收的營養物質從下向上運到各個部分；另外一方面，在炎熱的夏季，蒸騰作用可以吸收葉片周圍的熱量，使葉片不至于被高溫灼傷。可見蒸騰作用的意義是：①參與生物圈的水循環；②產生將水分向上運輸的拉力，促進水分和無機鹽的吸收和運輸；③降低葉表面的溫度。所以在大氣濕度較大時，蒸騰作用弱，影響鈣的運輸。
故選B。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】完成屈肘動作的正確順序是（ ）
①骨骼肌收縮 ②骨受到肌肉牽拉繞著關節產生動作 ③骨骼肌接受神經傳來的興奮
A.③①②
B.③②①
C.①③②
D.②①③
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【題目】孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中．幾個同學對“生活在水中的孑孓是否需要空氣”的問題爭論不休：有的認為需要空氣，有的認為不需要空氣．于是他們設計了一個實驗來探究這個問題．實驗設計如下：
（1）在甲、乙兩個容積大小相等的燒杯中分別倒入等量的水，然后放入數量相等的孑孓．
（2）在甲燒杯中放置一個孑孓不能通過的細密的鐵絲網，乙燒杯中不放置．
（3）將這兩個燒杯在放在相同條件的環境中．
（4）每天進行認真觀察．
請你分析并回答：
（1）在這個探究實驗中同學們提出的問題是：__
（2）作出的假設是：__
（3）請你來預測一下實驗的結果．__
（4）在這個實驗中，甲是__組，乙是__組．
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【題目】判斷題
(1)植物的每一個細胞都能進行光合作用。（_____）
(2)調查法是科學研究常用的方法之一，人口普查用的就是這種方法。（_____）
(3)用鋼筆畫細胞結構簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。（_____）
(4)一朵花的結構必須包括雄蕊和雌蕊。（_____）
(5)海洋占地球面積的71%，地球上最大的生態系統是海洋生態系統。（_____）
(6)人被譽為大自然的創造者，因此人在生態系統中屬于生產者。（_____）
(7)多細胞生物體內有很多體細胞，體細胞中的染色體數目都相同。（_____）
(8)同種生物的個體之間只有競爭關系。（____）
(9) DNA攜帶著控制細胞生命活動、生物體發育和遺傳的遺傳信息。（_____）
(10)合理密植可以保證作物的葉片都能充分她接受光照，又不相互遮擋。（_____）
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【題目】一個生態系統，無論大小都是由
A. 生產者、消費者、分解者組成
B. 陽光、空氣、水組成
C. 植物、動物、細菌、真菌組成
D. 生產者、消費者、分解者和非生物成分組成
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【題目】鼠婦似乎總是在陰暗的角落里生活,在光線明亮的地方很少看見,那么光照條件是否影響鼠婦的分布呢?為了驗證光是否影響鼠婦的分布,小明同學設計了以下實驗進行探究:在鐵盤內鋪上一層濕土,以模軸中線為界,一側蓋上紙板,一側蓋上玻璃板,在兩側中央放入10只鼠婦,每分鐘統計一次鼠婦的分布情況,統計10次,并記錄結果。小明同學發現陰暗處的鼠婦數目大大多
于明亮處的鼠婦數目,他得出了結論。
(1)小明同學的結論是:_________________________________。
(2)在探究實驗中要得到可信的結論,一組對照實驗中變量只能是1個,這個實驗的變量是________。
(3)這個實驗只用1只鼠婦行嗎?___________。理由是____________________。
(4)這個實驗所探究的非生物因素是____________________。
(5)如果要探究濕度對鼠婦的分布是否有影響,實驗組設定的條件是潮濕,那么對照組設定的條件應該是____________________________________________。
(6)做完實驗后,別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。可是在我們的周圍,存在著一些直接或間接破壞生物資源的現象。請你談談如何從身邊的小事做起,保護生物資源。
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