健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于
①傳染源 ②病原體 ③傳播途徑 ④傳染病 ⑤易感人群
A．⑤④③①② B．⑤②③④① C．①⑤④③② D．⑤④①③②
科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登天福山中學七年級下期中考試五四制生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為眼球的結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中白色堅固有保護眼球內部作用的結構是[ ] ___________。
（2）圖中[ ] __________大小的調節可使進入眼球的光線強弱發生改變，從而保護眼睛和適應外界環境變化。當你走進電影院時，此結構發生如何變化 。
（3）視覺感受器位于［ ］_________上，它能將物像的刺激轉變成________________，經［ ］_______________傳達到_____________形成視覺。
（4）人能夠看清從遠處飛來的小鳥，起調節作用的主要是［ ］___________，此時該結構的變化是______________________________________。
（5）近視眼的人眼球結構上的變化是______________________________________________，可配戴___________鏡進行矯正。
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登區實驗中學八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
人類活動對生物圈造成了很多不利的影響，地球的生態環境日趨惡劣。某生物興趣小組在實驗室條件下設計了一個模擬酸雨對植物影響的實驗。
實驗材料：用食醋和清水配制成的pH=4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大豆種子、培養皿兩個。I．實驗假設：模擬酸雨對大豆種子的＿＿＿＿有影響。
II．實驗過程：
（1）取兩個培養皿并編號A和B，在A培養皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子，在B培養皿里放人＿＿＿＿＿的用清水浸泡過的大豆種子。
（2）每天定時向A培養皿中噴灑一定量的＿＿＿＿＿，向B培養皿中噴灑等量的清水；將兩個培養皿都置于相同且適宜的環境中培養。
（3）定時觀察A,B兩培養皿中大豆種子萌發情況，并做好記錄。
（4）分析數據，得出的結論是 。
111．根據上述實驗步驟，回答以下問題：
（1）該實驗變量是
（2）實驗中設置B培養皿的目的是＿＿＿＿
（3）為何培養皿中放入若干大豆種子，而不是1粒？
（4）將兩個培養皿都置于相同且適宜的環境中培養的目的是
（5）酸雨一定是本地區的有害排放物質造成的嗎？
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登區實驗中學八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
早在10世紀，我國就有人將輕癥的天花病人的痘漿接種到健康人的身上，使人能預防天花。這里的痘漿和這種方法分別屬于
A．抗原、特異性免疫 B．抗體、特異性免疫
C．抗原、非特異行性免疫 D．抗體、非特異性免疫
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登區實驗中學八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關酸雨的敘述，不正確的是
A．酸雨可以使土壤中的養分發生化學變化，從而不能被植物吸收利用
B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚、蝦等水生生物的生長和發育受到影響
C．控制酸雨的根本措施是禁止使用煤和石油等燃料
D．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省啟東市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖是動、植物細胞結構圖，據圖分析回答問題
（1）圖2中B C D （填名稱）是動物細胞和植物細胞共有的結構。
（2）圖1中A E 和葉綠體是該細胞所特有的。（填名稱）
（3）細胞中能夠控制細胞內外物質進出的結構是____________。（填名稱）
（4）遺傳物質主要存在于結構____________中，細胞內，起保護作用的是 和 。（填名稱）
（5）用顯微鏡觀察經碘液染色的人口腔上皮細胞，其中染色最深的部分是（ ）
A．線粒體 B．液泡 C．細胞核 D．細胞膜
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省啟東市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞質中與光合作用有關的細胞器是 （ ）
A．葉綠體 B．液泡 C．線粒體 D．細胞液
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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省大豐市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小明在用酵母菌培養液觀察酵母菌的生殖時，看到如下圖現象。這是酵母菌的
A．營養生殖 B．出芽生殖
C．有性生殖 D．不是一種生殖現象
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