【題目】兒童缺乏維生素D，容易患（ ）
A.夜盲癥
B.腳氣病
C.壞血病
D.佝僂病
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（ ）
①轉動細準焦螺旋 ②調節光圈 ③移動裝片 ④轉動轉換器
A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學選取的幾種生物，他將調查到的生物進行了分類：將1、2、3、5、8歸為一類，而將4、6、7歸為另一類；也可將3、7、8歸為一類，1、4、5、6歸為一類，2單獨歸為一類．請回答：
（1）第一種歸類方法是按照__歸類，按這種方法可將生物分為___和___．
（2）第二種歸類方法是按照___歸類．
（3）如果按能否飛行進行歸類，以上生物又將如何劃分？_______________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們認識生物體的結構是從觀察細胞開始的，如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞及人的口腔上皮細胞臨時裝片時，顯微鏡下觀察到的三個視野。請據圖回答問題：
(1)根據你的經驗判斷，圖_____所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞。
(2)產生圖1所示現象的原因是在制作臨時裝片時____。
(3)圖2所示視野出現了明顯的氣泡，這是在制作臨時裝片時操作不規范引起的，請寫出規范的操作方法：_____。
(4)圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎上通過操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作要點是：①_____；②__③調節遮光器換用大光圈，使視野明亮柔和；④調節細準焦螺旋使物像更清晰。
(5)細胞是構建人體的基本單位，請寫出從細胞到人體的結構層次：_____。
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【題目】如表是蛋白質的檢測實驗，請回答有關問題：
試管 | 加入物質 | 試劑 | 實驗現象 |
甲 | 3mL蛋清稀釋液 | 雙縮脲試劑A液、B液 | |
乙 | 3mL清水 | 雙縮脲試劑A液、B液 |
（1）請在表格中填寫實驗現象________。
（2）乙試管實驗所起的作用是________。
（3）甲、乙試管中出現不同的顏色，原因是________。
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【題目】人體的所有運動如踢球等，都是由 （ ）
A. 關節的活動帶動四肢的活動產生的
B. 肌肉收縮牽動骨產生的
C. 骨骼肌的肌腱收縮，使不同的骨產生了運動
D. 在神經系統的支配下，骨骼肌收縮或舒張時，牽引骨繞著關節活動產生的
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【題目】請回答顯微鏡使用的相關問題
（1）對光時應轉動[②] ________________，使低倍物鏡對準通光孔，選用一個較大光圈并轉動[③] ________________，從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。
（2）甲同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，顯微鏡目鏡為8×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選用的物鏡是________________ 。
（3）圖中A～D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野，要使視野由A變為B應將裝片向 ___________方向移動；要使視野從C（模糊物像）變為D（清晰物像），應調節顯微鏡的[⑤] __________________ 。
（4）乙同學觀察草履蟲，應從培養液的 _______________（表層/中層/底層）吸一滴培養液，放在載玻片上進行觀察。
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【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用，有人設計了如下實驗，請分析并回答下列問題
實驗裝置 |
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序號 | A | B | C | D |
河泥 | 無 | 無 | 有 | 有 |
水藻 | 無 | 有 | 有 | 有 |
光照 | 有 | 有 | 有 | 無 |
小魚存活時間 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是________；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與________有關．
（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是________．
（3）D裝置中小魚存活的時間比A裝置中小魚存活的時間短，最可能的原因是________．
（4）比較C、D的實驗結果可說明水藻在有________的條件下，才能釋放氧氣．
（5）如果將B、C裝置作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題：________．
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