【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，由于施肥不當造成“燒苗”其原因是（ ） 
A.如圖中①土壤溶液濃度小于細胞溶液濃度，細胞吸水
B.如圖中①土壤溶液濃度小于細胞溶液濃度，細胞失水
C.如圖中②土壤溶液濃度大于細胞溶液濃度，細胞失水
D.如圖中②土壤溶液濃度大于細胞溶液濃度，細胞吸水
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中③所指的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）圖中[]和[]不是所有細菌都有的結(jié)構(gòu)。（填標號和文字）
（3）細菌細胞和洋蔥表皮細胞的基本結(jié)構(gòu)相比，相同的是都有[]、[]、[] ， 不同的是細菌沒有 ， 靠進行繁殖．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去…都曾引發(fā)你無限的遐想．下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片．請據(jù)圖回答：
（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 ．
（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 ．
（3）比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是；動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 ．
（4）動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是 ．
（5）動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ， 大大提高了后代的成活率．
（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 ．
（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是（填字母），這增強了對環(huán)境的適應能力．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）1、2所示的生理過程是 ． b、c 所代表的是皮膚細胞與周圍毛細血管氧氣和二氧化碳的交換，該生理過程是通過完成的．
（2）過程3，須經(jīng)過作用和腎小管的重吸收作用．若3過程產(chǎn)物中出現(xiàn)葡萄糖，可能是物質(zhì)⑤分泌不足，可以通過進行治療．也可能是病變所致．
（3）肝臟可以將胡蘿卜素轉(zhuǎn)變成 ． 它分泌的⑦雖不含消化酶，但具有的作用．
（4）某人患闌尾炎，對其靜脈注射消炎藥，則藥物通過心臟四腔的先后順序是（填序號）．藥物到達病灶過程過程中次經(jīng)過肺，次經(jīng)過B腔．
（5）圖中所示與外界相連的5條途徑中，屬于排泄的是 ．
（6）請寫出小腸與過程a相適應的結(jié)構(gòu)特點；小腸內(nèi)的葡萄糖隨血液循環(huán)到達腦部并進入腦細胞，至少要穿過層細胞膜．
（7）在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是 ， 動脈瓣的開閉情況是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內(nèi)被組織細胞利用需經(jīng)一系列的生理過程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計了圖一中的三組實驗，具體估做去如下：
①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分攪拌；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分攪拌．
若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應選取實驗裝置．將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)組試管不變藍，這是因為 ．
（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①進入血液，來自過程②的氧透過進入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細胞的中，進行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要．
（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液，隨血液循環(huán)到達肺，通過圖三中過程③排出體外．此過程對應圖二中曲線段，此時肋間肌和膈肌處于狀態(tài)．
（4）細胞生命活動產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外．一個健康成年人每天形成的原尿約180升，而實際每天排尿約1.5升，這是因為圖三中[] ． 如果一個人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別是根尖和木本植物莖的結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中的②是 ， 它與圖乙中的屬于同種組織．
（2）圖甲中的④的主要功能是 ， ④中的導管是與用乙中的導管是相通的．
（3）圖甲中的①與圖乙中的都具有保護作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】被子植物的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，但花的基本結(jié)構(gòu)是相同的，如圖是桃花和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察圖片并思考回答以下問題：
（1）在花的結(jié)構(gòu)中，花的主要部分指圖中1、5、7組成的和3、4組成的兩部分．
（2）當花開以后，圖中結(jié)構(gòu)[]中產(chǎn)生的花粉落到[1]的過程叫做 ．
（3）圖乙中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖甲中的[]發(fā)育而成，圖乙中的結(jié)構(gòu)[3]由圖甲中的[]發(fā)育而成．
（4）與銀杏相比，該植物種子的特點是種子的外面 ． 
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡下看到細胞數(shù)量最多的鏡頭組合是( )
A. 目鏡5× 物鏡10× B. 目鏡15× 物鏡10×
C. 目鏡15× 物鏡20× D. 目鏡10× 物鏡4×
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