【題目】人類所吃的食物中，不是來源于生物的是（ ）
A. 蔗糖 B. 食鹽 C. 雞蛋 D. 米飯
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是長頸鹿進化示意圖，請據圖回答。
（1）圖1說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著 ，頸的長短是可以 的。
（２）圖２說明地球環境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易獲得食物而生存下來，由 此可知，頸長的變異相對環境變化而言是 （有利或不利）變異。
（３）圖３說明頸長的個體能 下來，并 后代。從進化過程看，這種變異是由于 的改變而引起的。
（４）自然界中的生物，通過激烈的 斗爭， 生存， 被淘汰的過程，就是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖，請據圖回答以下問題：
（1）該生態系統中有_____________條食物鏈。
（2）請寫出太陽能輸入該生態系統的生理過程的表達式： ________________.
（3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗______克玉米。
（4）與森林生態系統相比，該系統自動調節能力較弱，原因是________________________。
（5）該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強，這主要是由于________________結果；科學家研究發現，某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質，并且分離出了控制該物質合成的基因（G），請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案。 _________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于生命起源問題，1953年，美國學者米勒（S.L.Miller）進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。在米勒的經典實驗中，火花放電的作用是 。他提出的問題是 ？作出的假設是 。他搜集到的證據是 。得出的結論是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對如圖探究實驗的描述錯誤的是（ ）
A. 該實驗可以探究唾液淀粉酶淀粉的分解作用
B. 37℃時唾液淀粉酶的分解作用較好
C. 用玻璃棒攪拌可使實驗效果更好
D. 若實驗成功，現象是①不變藍，②變藍
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細胞結構示意圖，請據圖回答：
（1）制作臨時裝片，觀察甲、乙細胞，可選取的生物材料依次是_____和_____（分別填寫一種即可）．制作甲細胞的裝片時，在載玻片上滴加的液體是_____；制作乙細胞裝片時，滴加的液體是_____．
（2）圖中能進行光合作用的結構是[]_____；能控制物質出入細胞的結構是[]_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩地出產同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經調查，在甜瓜生長的季節，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表。根據表格信息回答相關問題：
平均溫度（℃） | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
晚上 | 12 | -22 |
（1）甲地與乙地白天溫度相同，兩地白天甜瓜光合作用制造的有機物基本一樣多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解的有機物______（填“較多”或“較少”），積累的有機物______（填“較多”或“較少”），所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
（2）甜瓜通過光合作用制造有機物的過程中，將______轉變為化學能儲存在有機物中，運輸有機物的管道是______。“有機物的制造車間”是細胞中的______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是關節的結構示意圖，觀察并回答下列問題：
（1）圖中的①表示________能使關節牢固；［］________中有滑液能使關節靈活。
（2）[］________表面光滑、能減少兩骨之間的摩擦、緩沖運動時產生的震動。
（3）關節面包括________（只填代號）兩個結構。
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