【題目】下列生物分類的等級中，生物之間共同特征最多的等級是
A. 界 B. 門 C. 科 D. 種
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1、圖-2、圖3是研究光合作用條件和產物的實驗裝置。
（1）圖29-1中甲裝置中放入蒸餾水，再將通入足量二氧化碳的蒸餾水分裝到乙和丙裝置中，并保證三組裝置中水量相同。再從同一植物，選取生長旺盛，長勢相同的綠葉，用打孔器在葉片上截取多個相同面積的小圓葉片，再用物理方法抽出小圓葉片中的氣體，直至其全部沉入水底。然后將小圓葉片分別等量轉至甲乙丙三組裝置中。靜置一段時間后，結果如圖所示。
①比較甲組和乙組，說明___________光合作用的原料；比較乙組和丙組，說明光合作用的必要條件是___________。
②研究者采用多種方法控制變量，目的是使實驗結果不受其他無關因素影響，要達到這個目的還應使三組裝置的無關變量保持___________。
（2）收集圖2的實驗裝置中產生的氣體，能夠使帶火星的木條復燃，說明光合作用產生了_________。
（3）圖3是“綠葉光合作用產生淀粉”的實驗裝置。
①寫出實驗步驟的正確排列順序______________________________；
②E步驟處理的原因是_______________________；F的實驗結果是①處有_______產生，變成藍色。
（4）綜上所述，光合作用過程發生了物質轉化，即將簡單的無機物制造成復雜的有機物，為植物自身生長發育提供所需要的營養物質，也是人和動物的___________來源；在物質轉化的同時，還發生了_______轉化，即把太陽能轉變成貯存在有機物中的能量。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小華吃西瓜時不小心把一些西瓜籽吞進肚里了，最終這些西瓜籽會隨糞便排出體外．這些粒瓜籽在小華體內經過的部位依次是（ ）
A. 口腔→咽→小腸→胃→大腸→肛門 B. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 口腔→咽→胃→小腸→大腸→肛門 D. 口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】12月21日閉幕的中央農村工作會議指出，保障重要農產品有效供給始終是“三農”工作的頭等大事，前段時間由于某些地方政府不合理的盲目施政，工作不細致，打著環保的幌子，搞一刀切，拆除了很多養豬場，導致今年生豬價格持續上漲，一定程度上影響了人們的生活質量；現階段這一現象正在改變，生態養豬基地建設是美麗鄉村振興計劃的一部分，下圖為該基地生態系統示意圖，請據圖回答相關問題：
（1）該生態系統中有機物的最初來源是_____，它在該生態系統中屬于_____，沼氣池中的細菌及蘑菇房中的蘑菇在該生態系統中共有的作用是_____，請寫出相關的表達式_____。
（2）在該生態系統中，最短的一條食物鏈是_____。
（3）從能量流動的角度分析，給農作物除草和殺蟲的目的是_____。
（4）如果農作物中還有難溶解的有毒物質，那么受危害最大的生物是_____。
（5）該生態系統中，豬和雞之間的關系是_____。
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