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有關(guān)下列各圖的說(shuō)法正確的是

A．在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，如已看到圖1中甲所示的物象，要想看到乙所示的物象，應(yīng)將裝片往右下方移動(dòng)

B．圖2中的②具有切斷食物的作用

C．圖3表示人體在平靜呼吸時(shí)的呼氣狀態(tài)

D．圖4所表示的生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈

圖2中的②是犬齒，具有撕裂食物的作用，圖3膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大，這時(shí)是在吸氣，圖4只有一條食物鏈，食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

草原是牧民賴(lài)以生存的資源, 建立和保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng), 保持畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是改善牧民生活的重要舉措。下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖, 請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) 從圖中可以看出, 該生態(tài)系統(tǒng)是由        和         組成。
(2) 該生態(tài)系統(tǒng)共有                條食物鏈, 牛、羊二者存在            關(guān)系。
(3) 圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的       , 它對(duì)自然界中        等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。
(4) 牛進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于              。
(5) 當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過(guò)度放牧, 致使草原植被受到破壞, 部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的              能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們大量捕殺麻雀，將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性被破壞，其主要原因是：（）

A．破壞了植被

B．破壞了食物鏈

C．污染了環(huán)境

D．殺滅了物種

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是：（）

A．注重保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境

B．千方百計(jì)增加植物的產(chǎn)量　

C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)

D．提高農(nóng)民收入

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

目前在一些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖)作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、2—3條小魚(yú)，底部有泥沙，并生長(zhǎng)著一些水藻。妙在小魚(yú)、水藻都是活的。分析回答下列問(wèn)題：

(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在_______(有光，無(wú)光)的地方。
(2)小魚(yú)和水藻能生存的原因是：水藻能夠通過(guò)光合作用為小魚(yú)提供_____和______；小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被____分解之后，再被水藻利用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是__________等

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

某小湖邊建立了一個(gè)化工廠，化工廠的廢水沒(méi)經(jīng)處理就直接排入湖中，然而湖水質(zhì)量并沒(méi)有受到影響，這說(shuō)明；后來(lái)人們?cè)诤吔⒘藥资胰A工廠，湖水很快發(fā)黑變臭，湖中魚(yú)蝦絕跡，這說(shuō)明。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的，就是設(shè)法使能量盡可能多地

A．流向消費(fèi)者	B．流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分
C．經(jīng)分解者釋放	D．保留在生產(chǎn)者體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）右圖是處于江漢平原北麓的某丘陵生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所有動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量，最終都來(lái)源于       能。
（2）若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重，可通過(guò)保護(hù)         等動(dòng)物，達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的。
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中還缺少的生物部分是            。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈組成的基本模式用文字圖解可表示為               。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校興趣小組的幾位同學(xué)，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察，繪制出了該生態(tài)系統(tǒng)部分生物間的食物關(guān)系（見(jiàn)表），請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

被捕食的動(dòng)物生物	植物	食草昆蟲(chóng)	蜘蛛	青蛙	蛇	吃蟲(chóng) 的鳥(niǎo)
食草昆蟲(chóng)	√
蜘蛛		√
青蛙		√	√
蛇				√
吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)		√	√
貓頭鷹					√	√

（1）植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的；
（2）從物質(zhì)循環(huán)的角度看，貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來(lái)自（填序號(hào)）。
A.食物中的碳
B.礦物燃料中的碳
C.生物遺體中的碳
D.大氣中二氧化碳中的碳
（3）根據(jù)表中的食物關(guān)系，該生態(tài)系統(tǒng)共有    條食物鏈。

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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