【題目】非處方藥的簡稱是（ ）
A．OTC B．HIV C．ABO D．NBA
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在耳垂性狀的遺傳中，A對a為顯性，決定有耳垂。某夫婦都有耳垂，生下一對雙胞胎，其中的男孩有耳垂，女孩無耳垂。據此，下列相關推斷錯誤的是
A．這對夫婦的基因型都是Aa B．男孩有耳垂是一種遺傳現象
C．男孩的基因型一定為Aa D．女孩的基因型一定為aa
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是須臾不止的。下圖展示的是自然界中的物質循環和細菌細胞的結構示意圖，請據圖作答
（1）生態系統的組成：圖1可看作一個較完整的生態系統，由部分和陽光、空氣、水等成分組成．
（2）細菌、真菌的作用：①細菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質循環。細菌、真菌細胞中沒有 ， 不能進行光合作用，但它們能分解動植物遺體，其中分解產物A是 ， 為植物的光合作用提供了原料。②有些細菌和真菌營寄生生活，能引起動植物患病。③有些細菌和真菌能與動植物 ， 相互依賴，彼此有利。④有些細菌、真菌被人類利用制作食品。⑤有些真菌能產生殺死某些致病細菌的物質叫(如青霉素)。
（3）微生物的分類：生物分類中，最基本的分類單位是。從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都是。
（4）細菌的細胞結構：圖2中③是 ， 與動植物細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，所以是生物。圖中⑥是 ， 有助于細菌的運動。
（5）細菌和病毒的區別：細菌在適宜條件下，能迅速地進行生殖，如遇惡劣環境，細菌形成橢圓形的休眠體叫 ， 因此細菌無處不在。病毒卻不能獨立生活，離開活細胞就變成了。
（6）探究實驗：某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了“洗手能減少手上細菌數量”的驗證實驗：
①在探究該實驗的過程中，需要洗手后在培養基上按一個手印，這個過程相當于。
②同學的設計更合理，使該實驗更具科學性。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是（ ）
A.種是分類的最基本單位
B.貓與虎的共同特征最多
C.虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多
D.貓與豹的親緣關系比貓與狗的親緣關系近
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是菜豆的種子和幼苗，據圖回答問題． 
（1）丙圖中結構A由甲圖中所示的結構發育而來；丙圖中結構B由甲圖中所示的結構發育而來；丙圖中結構C由甲圖中所示的結構發育而來．
（2）菜豆種子萌發時需要的環境條件是、、 ．
（3）菜豆種子內最主要的結構是 ， 它是由雌蕊子房內的發育而成的．
（4）菜豆的種子在萌發過程中，會釋放大量的熱量，因為它在進行旺盛的作用，將如甲圖中所示的結構內貯存的進行分解，釋放出能量供 ．
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