【題目】被稱為“遺傳學之父”的科學家是（ ）
A. 達爾文 B. 袁隆平 C. 孟德爾 D. 巴士德
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態系下圖是生態系統各成分之間的相互關系，據圖分析回答下列問題：
（1）圖中植物的是：___________________。
（2）圖中細菌和真菌是：________________。
（3）圖中的消費者是____________和 ______________。
（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量 會_______________。
（5）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是_____________。如果植物被噴過農藥，則三者中，體內農藥含量最高的是___________________。
（6）構成生態系統的非生物部分是______________、________________、_____________。
（7）在生態系統中，生物部分與非生物部分____，生產者、消費者、分解者是_______ 的關系。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某生態系統部分組成成分示意圖，請分析回答：
（1）寫出圖中最短的一條食物鏈 ，鼠與昆蟲兩種生物間的關系是 。
（2）圖中各種生物生命活動所需的能量最終都來自于 。
（3）該生態系統在沒有人為干擾的情況下，蛇、食蟲鳥和鼠的數量能夠保持相對穩定，這是由于生態系統具有 能力。
（4）如圖所示食物網中，體內沒有脊柱的消費者是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】成片的苔蘚植物對水土保持有一定的作用，這是因為苔蘚植物（ ）
A．密植的植株間的縫隙能夠蓄積大量的水分
B．輸導組織中能蓄積大量的水分
C．根系發達，能吸收大量的水分
D．環境濕潤，葉的蒸騰作用非常小
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )
A. 裝置B、C中質量會增加的是B
B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
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【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖，請據圖回答問題：
（1）食蟲鳥與蜘蛛的關系是______。
（2）青蛙與蜘蛛的關系是_______。
（3）最長的食物鏈包括________個營養級。
（4）此生態系統最重要成分是_________。
（5）為第四營養級的生物有________個（種）。
（6）作為一個完整的生態系統，它還應包括_______和________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對細菌、真菌和病毒的描述中，正確的是（ ）
A. 制泡菜的原理是利用乳酸菌在有氧情況下將有機物分解產生乳酸
B. 細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物，它們在任何條件下都能生存
C. 真菌都是多細胞的，它們產生大量的孢子繁殖后代
D. 病毒個體較小，只能用電子顯微鏡才能看見
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