【題目】下列不是生物進(jìn)化規(guī)律的是（ ）
A. 從水生到陸生 B. 從動(dòng)物到植物
C. 從低等到高等 D. 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞一定不是（ ）
A.番茄果肉細(xì)胞
B.人體淋巴細(xì)胞
C.水稻根冠細(xì)胞
D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自然界中的植物與人類的生活關(guān)系十分密切。下列說(shuō)法正確的是
A.種子植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物
B.煤主要是由古代苔蘚植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間和復(fù)雜的變化形成的
C.水綿無(wú)根莖葉的分化，屬于多細(xì)胞藻類植物
D.銀杏為裸子植物，其葉和果實(shí)都具有一定的藥用價(jià)值
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2013年2月以來(lái)，上海等地發(fā)生由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，多人死亡．疫情爆發(fā)后，各地立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制應(yīng)對(duì)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的傳染病及免疫知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）造成該疫情的病原體是 ， 與該病原體結(jié)構(gòu)最相似的是（填寫(xiě)如圖的數(shù)字序號(hào)）．
（2）禽流感等呼吸道傳染病主要通過(guò)等途徑傳播．
（3）病原體侵入人體后，刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的 ， 從而提高對(duì)該病的免疫力，這種免疫方式屬于免疫．
（4）禽流感可防可控，請(qǐng)你提出一條個(gè)人預(yù)防禽流感的具體做法： ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是
A. 綠色植物
B. 土壤
C. 植食性動(dòng)物
D. 陽(yáng)光
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中代號(hào)：橫線填寫(xiě)文字．
（1）如圖是人的關(guān)節(jié)模式圖，結(jié)構(gòu)（）可減小運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨的摩擦，結(jié)構(gòu)（）分泌的滑液進(jìn)入結(jié)構(gòu)3內(nèi)使關(guān)節(jié)具有靈活性；結(jié)構(gòu)（）及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，把相鄰兩骨牢牢地連在一起，加之結(jié)構(gòu)（）和結(jié)構(gòu)（）一凹一凸相互吻合，使關(guān)節(jié)又具有牢固性．
（2）如圖是人體屈肘模式圖，屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，以（）為主的屈肌肌群就會(huì)產(chǎn)生收縮，以（）為主的伸縮肌群舒張，牽動(dòng)骨繞著（）活動(dòng)，可見(jiàn)，屈肘、伸肘等動(dòng)作的產(chǎn)生都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在和系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，相互配合、共同完成的．
（3）如圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是（填字母），理由是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi) ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野
A．①③②④ B．②①③④ C．③④②① D．③②④①
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組準(zhǔn)備利用大小相同的蝌蚪進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們完成實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 甲組 | 乙組 |
1 | 2000毫升 ① +20只蝌蚪 | 2000毫升池塘水+20只蝌蚪 |
2 | 適量的飼料和少量的 ② | 適量的飼料和少量的水 |
3 | 置于適宜的環(huán)境中，每天記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況 | |
（1）完善表中的實(shí)驗(yàn)步驟：
①；② ．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）如圖是根據(jù)該小組某一天的數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷，圖中B記錄的組的蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況．
（4）除甲狀腺激素外，人體內(nèi)能夠促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的激素還有 ．
（5）胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，臨床上只能注射不能口服．原因是： ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】雙眼皮由顯性基因A 控制，單眼皮由隱性基因a 控制，一位原為單眼皮后實(shí)施了雙眼皮手術(shù)的女性與單眼皮的男性結(jié)婚，預(yù)計(jì)他們生一雙眼皮孩子的機(jī)率是（ ）
A.100%
B.50%
C.25%
D.0
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