【題目】人若由于意外事故受傷，損傷了動脈要比損傷靜脈危險得多，主要因為動脈
A．流動著動脈血 B．血液含有豐富的養料和氧氣
C．將血液從心臟運往全身，血流速度快 D．血管厚，損傷后極難修復
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我市某校生物興趣小組的同學做探究影響種子萌發的環境條件實驗時，選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進行培養，一段時間后，你認為：
（1）以上裝置中能發萌發的是 ．
（2）要驗證適量的水是種子萌發的外界條件，需選擇裝置 ．
（3）若要探究溫度對種子萌發的影響，應選擇裝置 ．
（4）丁裝置種子不萌發的原因是 ．
（5）本實驗中乙裝置起作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近年來，市、縣兩級政府對沂河進行了生態修復（如圖所示）。通過整治，沂河又呈現出了一幅美麗的畫卷，“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”請據圖回答下列問題：
（1）圖中的生態修復過程采取了__________________________的措施，這主要是為了增加分解者的數量，以促進水體中有機污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和_____________，從而實現水質的凈化。
（2）曝氣機能增加水體的含氧量，以滿足水中生物_____________的需要。
（3）生物浮床就像水中的綠島，它與沂河共同組成一個生態系統。請寫出該生態系統中的一條食物鏈：____________________________________。
（4）生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處，許多魚喜歡在這樣陰暗的環境中活動，這體現了非生物因素中的______________對魚生活的影響。
（5）為保護沂河生態系統，作為中學生的你還可以怎么做？___________________（答出1點即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學在觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片過程中，在顯微鏡下看到的幾個視野，請據圖回答：
（1）要使圖象從視野①變為視野②的狀態，應將裝片向移動；要使圖象從視野②變為視野③的狀態，應轉動 轉換器，換成倍物鏡；要使圖象從視野③變為視野④的狀態，應用進行調節．
（2）從植物體的結構層次來看，葉屬于 ， 視野④所示的部分屬于 ， 它由一些排列緊密的細胞構成．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示的是染色體和DNA關系，請據圖回答
（1）圖中表示的結構是 ， 由和組成．在人的體細胞中有對染色體，在生殖細胞中有條染色體．
（2）控制人類性狀的基本單位是 ．
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