【題目】在人工選擇和自然選擇過程中，被選擇的是
A.生物的變異 B.生物的遺傳 C.生物的環境 D.生物的需要
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【題目】下圖是消化系統的示意圖。
（1）寫出圖中各序號所表示的結構名稱：①_________ ② ________ ③_________ ④ ________ ⑤ ________ ⑥ _________
（2）圖中的③能暫時_______ 并初步消化________ 。
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【題目】下列對達爾文自然選擇學說的評價正確的是（）
A. 它能正確解釋生物的多樣性，但不能闡明其適應性
B. 它能正確解釋生物遺傳性和變異性，但不能解釋生物的多樣性
C. 它能正確解釋生物的多樣性和適應性，但不能對遺傳和變異作本質說明
D. 它能正確解釋自然選擇的作用，但不能闡明生物多樣性的原因
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】達州市某地鼠患成災，當地生態環境受到影響。為此，生物研究所調查了當地的生物及其它指標，以下是他們調查的部分圖示。據圖分析正確的是（ �。�
A. 圖一有五條食物鏈，其中小麥是生產者
B. 圖二表示不同生物之間的關系，根據圖二寫出圖一中的一條食物鏈，可以是：小麥→鼠→蛇→鷹
C. 圖一中若施用鼠藥使鼠的數量減少，則蛇的數量將減少
D. 能量會沿著圖三中的丁→乙→甲→丙逐級增多
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【題目】人體呼出的氣體與外界環境中的氣體的區別（ ）
A．呼出的氣體中氧氣含量和二氧化碳都增多
B．呼出的氣體中氧氣和二氧化碳含量都減少
C．呼出的氣體中氧氣含量減少，二氧化碳增多
D．呼出的氣體中氧氣含量增多，二氧化碳減少
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【題目】下圖是正常人體內某器官或結構血流情況模式圖，A代表器官或結構，a、b代表血管，箭頭表示血流方向，分析回答下列問題：
（1）若A為腎小球，則圖中代表動脈的是_______。
（2）若A為肺泡，則a內血液中二氧化碳含量_______(選填“大于”“等于”或“小于”)b。
（3）若A為小腸，則餐后一段時間a內血液中葡萄糖含量______(選填“大于”“等于”或“小于”)b。
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