【題目】下圖中每日三餐攝入各類食物的大致比例正確的是（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A
【解析】為了做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少。由下往上第一層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；第二層為瓜果蔬菜類主要提供維生素、無機鹽；第三層為肉類等動物性食品；第四層為奶制品、豆制品，第三和第四層主要提供蛋白質；第五層為油脂類，需要量最少，由此可見A符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】通過靈活運用合理營養(yǎng)和合理營養(yǎng)，掌握合理營養(yǎng)：每日三餐，按時進餐；不偏食、不挑食、不暴飲暴食；均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）；早、中、晚餐的能量應當分別占30％、40％、30％；三餐應該按時；要合理補充各種人體所必須的五類食物，可以形象比喻成“平衡膳食寶塔”即可以解答此題．
學而優(yōu)銜接教材南京大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖．實驗（二）是在實驗（一）基礎上的改進．請據(jù)圖回答問題：
（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過進行的？
（2）實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與有關？
（3）預測實驗（二）結果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：袋壁內水珠最多；袋壁內水珠較少；袋壁內水珠最少．
（4）實驗（二）結論： ．
（5）對比實驗（二）裝置，說明實驗（一）裝置存在的不足之處（能說出一點即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于計劃免疫的是（ ）
A．患過天花的人，以后不再得天花
B．給患者注射青霉素
C．給剛出生的嬰兒接種卡介苗預防結核病
D．口服碘丸預防甲狀腺腫
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是四種微生物的形態(tài)結構示意圖，請回答：
（1）這四種微生物中，不能脫離活細胞生活的是 _________（填字母），原因是___________________ 。
（2）在外界適宜的條件下，A、B兩種生物的繁殖方式分別是_________、___________。
（3）D生物體的結構是由_________________組成的。其繁殖方式是______________。
（4）四種微生物中屬于單細胞的是_________（填字母）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換部分示意圖，據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖一是肺泡內的氣體交換示意圖，箭頭A是指________血的流動方向，B指________氣體擴散的方向，E指________血管，F(xiàn)指________血管。
（2）圖二是組織里的氣體交換示意圖，箭頭D指________血的流動方向，C指________氣體擴散的方向，通過氣體交換血液成分的主要變化是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：
(1)A、B、C依次為______________________。
(2)D表示________過程，發(fā)生在__________中。
(3)胚胎發(fā)育初期營養(yǎng)物質來自于________，胚胎發(fā)育成胎兒的場所為________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個________能發(fā)育成一個人體，就是因為受精卵內有指導人體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀資料，分析回答下列問題．
資料一：準備適當?shù)氖澄铮O置好障礙物，雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食．
資料二：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室．
（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于__行為．要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和__而獲得．
（2）從以上資料可以看出，動物越高等，學習能力越__，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越__．
（3）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到__因素的影響．
（4）以上研究動物行為時應用的方法是__．
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