【題目】如圖是池塘生態系統的模式圖，圖中肉眼看不到的生物成分是（ ）
A.動物
B.植物
C.微生物
D.陽光
【答案】C
【解析】解：生態系統由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者﹣﹣植物、消費者﹣﹣動物、分解者﹣﹣細菌和真菌；綠色植物能進行光合作用是生產者；動物和人直接或間接的以植物為食屬于消費者；細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生為分解者．圖中的綠色植物是生產者，魚、蝦是動物為消費者，所以在該生態系統中，沒有畫出的肉眼看不到的生物成分是分解者﹣微生物．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用生態系統概述和生態系統的結構和功能，掌握生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統．一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統；植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者即可以解答此題．
考前必練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一為人體消化系統部分形態結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[] ， 其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經導管流入[]內．
（2）圖二中，營養物質被消化的主要部位是[] ， 其中含有的消化液有 ．
（3）X曲線所代表的物質是 ， 該物質最終被分解為 ．
（4）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[] ， 該器官內腺體所分泌的消化液中含有消化的酶．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖A、B、C、D是常見的四種動物，將下列特征與對應動物連線（填標號）
①身體和附肢都分節
②前肢變成翼
③皮膚濕潤，可輔助呼吸
④體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸
① ② ③ ④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】冬季季是流行性感冒多發季節，教室要經常開窗通風、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅。從預防傳染病的角度，這些預防措施及傳染病類型分別是（ ）
A.切斷傳播途徑 呼吸道傳染病
B．保護易感人群 呼吸道傳染病
C．保護易感人群 消化道傳染病
D．消滅病原體 消化道傳染病
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血液循環途徑示意圖
（1）靜脈血變為動脈血的場所是[] ．
（2）與右心室相連的血管是肺動脈，它們流的是血
（3）體循環終止部位是[] ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發生分裂的先后順序，它們的關系為（ ）
A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產生抗體的數量變化曲線，相關敘述錯誤的是（ ）
A.病毒第二次侵入后，人體內產生的抗體大量增多
B.人體所產生的抗體只能對該種病毒有免疫作用
C.第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
D.人體內能夠產生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種
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