【題目】用豌豆做遺傳學實驗時，豌豆花未開放前即進行套袋處理，依然可以結出豌豆，說明豌豆花的類型和傳粉方式分別為
A. 單性花 自花傳粉 B. 單性花 異花傳粉
C. 兩性花自花傳粉 D. 兩性花 異花傳粉
尖子生新課堂課時作業系列答案
英才計劃同步課時高效訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的成長是個連續的過程，胚胎時期與青春期是兩個重要的階段。下列說法不正確的是
A. 子宮是胚胎發育的場所
B. 月經期不能進行任何體育活動
C. 胎兒通過胎盤與母體進行物質交換
D. 青春期的重要特征之一是出現第二性征
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖示草原生態系統的食物網，請據圖回答下列問題：
（1）圖中所有動物可統稱為______。若要構成一個生態系統，圖中還缺少的成分是______和______。
（2）此圖中含有______條食物鏈，它們相互連接構成食物網。此圖中最短的一條食物鏈可表示為______。
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【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖，據圖回答：
（1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿群中存在不同種類的個體，有的頸和前肢長，有的頸和前肢短，這說明生物具有_____的特性，而這種特性一般是_____。它為生物的進化提供了原始的選擇材料。
（2）在進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，而頸和前肢短的個體被淘汰了，原因是_____。
（3）食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了_____作用。
（4）在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環境的變化是_____。
（5）生存下來的個體是通過_____ 來積累其特性的。
（6）現代的長頸鹿是通過_____的_____和遺傳積累逐漸形成的。
（7）根據達爾文的生物進化理論，當今豐富多彩的生物界的形成是_____結果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學為探究種子萌發需要的外界條件，設置了如下實驗裝置(標號1-6為蠶豆種子)。請仔細讀圖并回答下列問題:
(1)圖中的2號種子和5號種子探究的是哪一個條件對種子萌發的影響？________。
(2)圖中1號種子不能夠萌發的原因是：_。圖中可能萌發的種子是編號______所代表的種子。
(3)該實驗嚴重的不足之處是：,會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。
(4)根據實驗結果，可得到的結論是種子萌發需要_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內出現了一些小水珠，這是由植物體進行_____的結果。
（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內，熄滅的火柴棍復燃了，說明袋內的氣體含_____較豐富，這是植物進行_____的結果。
（3）傍晚再套上一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，這是植物進行_____的結果。
（4）長郡芙蓉中學生物興趣社團發現溫度與植物生長有密切關系，為探究此問題，社團同學將綠蘿放在特定實驗裝置內，實驗結果如表：
溫度℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.25 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放二氧化碳（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根據表中數據可知，如果連續12小時光照，再連續12小時黑暗，溫度控制在_____℃時，植物積累的有機物最多。
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