【題目】下列哪項不屬于無性生殖（ ）
A. 用小芋頭來繁殖
B. 棗樹周圍地面上冒出許多棗樹
C. 將種子種下去，長出植物體
D. 用甘蔗莖來種植
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細胞圖，請據圖回答．（在[]內填寫圖中標號，橫線上填寫相應的文字；[]橫線內數字和結構都要對，否則不給分．）
（1）圖甲：控制物質進出細胞的結構是[]_____，儲存遺傳信息的結構是[]_____．
（2）圖乙：細胞核分裂時，[]_____的變化最明顯，細胞分裂后產生的兩個新細胞中染色體形態和數目_____（相同或不同）．細胞分裂時所需要的能量由細胞中的_____提供．
（3）圖甲與圖乙細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有_____（結構名稱）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列除哪項外，其余各項都是毛細血管在結構上與功能相適應的特點（ ）
A. 數量最大、分布最廣
B. 管內徑最小、血流速度最慢
C. 連通于微小動脈與靜脈之間
D. 管壁僅由一層上皮細胞構成，非常薄
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據下面的資料，請運用所學的知識分析：
十七世紀，比利時科學家海爾蒙特做了一個實驗。他把一棵2．5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長到85千克，而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的惟一物質，所以，海爾蒙特認為使柳樹生長的物質是水。
(1)該實驗中泥土的重量減少了，這主要是由于________
(2)海爾蒙特認為使柳樹生長的物質是水，你認為影響柳樹生長的外界因素還有哪些?_____________。
(3)柳樹吸收的水分中，一部分作為________合成有機物，而絕大部分則通過________散失到空氣中。水分散失到空氣中對植物體本身的意義是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】渦蟲生活在水中，但不能在水中游動，只能在物體或液體表面做游泳狀爬行。為了探究渦蟲是否具有認識道路的能力，科學家利用渦蟲這一生活習性，進行如下圖所示的實驗。請據圖分析回答下列問題：
（1）由圖可知，渦蟲通過__________的運動方式獲取吊在水中央的食物。渦蟲從水槽底部到水中央的取食途徑是：水槽底部→_________________→繩子→食物。
（2）從行為形成的過程看，渦蟲能獲取水中央食物的行為屬于________行為。該行為有助于渦蟲適應__________的環境。
（3）當繩端不懸掛食物時，渦蟲依然能沿著原來的路線尋找。這種現象說明_______；若長時間不懸掛食物，渦蟲沿著原路線尋找食物的行為可能會_______（持續/消退）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】始祖鳥的大小和烏鴉差不多如圖為始祖鳥化石，從化石分析，始祖鳥的身體 被覆_______ ；具有和鳥翅膀一樣的_______ ，但前肢的末端有指，指的末端 有_______ ；它的嘴里有_______ ，嘴的外形像_______ ．也就是說，始祖鳥的身 體結構既和_______有相同之處，又和_______有共同之處．
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