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（2013?濱州）2013年4月20日，四川雅安發生7.0級地震，造成了部分人員傷亡．某傷員失血過多需要大量輸血，驗血得知其血型為O型，醫生應給他輸入（　　）

A．A型血

B．B型血

C．AB型血

D．O型血

分析：本題考查的是輸血的原則．首先必須明確輸血時應注意的事項．

解答：解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸的時候要慢而少．O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．
所以某傷員因失血過多，需要輸血，已知其血型為O型，則只能接受O型血．
故選：D

點評：關鍵點：在輸血時，應以輸同型血為原則．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濱州）閱讀下列資料，回答問題．
2013年春，流感家族中的一位不速之客-H7N9不期而至，撥動著中國內地民眾的神經．H7N9型流感是一種新型禽流感，3月底在上海和安徽兩地率先發現．H7N9型禽流感病毒是全球首次發現的新亞型流感病毒，被該病毒感染均在早期出現發熱等癥狀．截止5月16日16時，全國已確診130人，36人死亡，72人痊愈．迄今為止，沒有跡象表明H7N9病毒已發生人際間傳播，目前沒有疫苗．據國家疾控中心網站介紹，勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養、保持良好體質有利于預防流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜．
（1）H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的

病原體

，病毒沒有

細胞

結構．
（2）從預防傳染病措施看，對臨床確診為H7N9型禽流感患者進行隔離治療，這屬于

控制傳染源

；勤洗手、室內勤通風換氣，這屬于

切斷傳播途徑

．
（3）若H7N9型禽流感疫苗研發成功，那么注射的疫苗從免疫學角度分析屬于

抗原

，它可以提高人體的免疫力，這種免疫類型屬于

特異性免疫

．
（4）為防治H7N9型禽流感，某些同學自己購買了板藍根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于

非處方

藥（填“處方”或“非處方”）．
（5）人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是

A．醫生 B．農民 C．從事禽類養殖、銷售、宰殺加工者 D．司機．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濱州）如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A，B，C代表不同的系統，①～③代表生理過程，④～⑤代表相關氣體．請據圖回答下列問題：
（1）食物中的淀粉是在A的

小腸

內被分解為葡萄糖，葡萄糖經過程①隨血液首先進入人體心臟的

右心房

．
（2）④進入組織細胞后，在細胞的

線粒體

內被利用．當膈肌和肋間肌處于

舒張

狀態時，⑤出肺．
（3）循環系統的心房與心室，心室與動脈間有瓣膜，它的作用是

防止血液倒流

．
（4）健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為[

③

]

腎小管的重吸收

作用．若發現某人尿液中含有紅細胞和大分子蛋白質，則可能是

腎小球

發生了病變．
（5）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但排尿量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以

汗液

的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濱州）小明家是養牛專業戶．他家兩頭黑牛相配，生出了一頭棕色小牛，請運用所學知識回答下列問題：
（1）從毛色上看，牛的親代都是黑色，而后代中出現了棕色，在遺傳學上這是一種

變異

現象．牛毛色的黑色和棕色在遺傳學上稱為

相對性狀

．
（2）牛體細胞中的染色體是

成對

存在的，形成生殖細胞時，染色體的數目要

減半

．
（3）若用A和a分別表示牛毛的顯性基因與隱性基因，則上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成是

Aa、Aa、aa

．
（4）若上述兩頭黑牛再相配，生出黑色小牛的幾率是

75%

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濱州）圖一表示某生態系統中的食物網；圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔．請據圖回答下列問題：

（1）生態系統中，能量流動的起點是從

生產者

開始的．
（2）圖一只表示出該生態系統中的生產者和消費者，除此之外，生態系統完整的生物部分還用包括

分解者

．該食物網由

條食物鏈組成．
（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是

鷹

．
（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是

鷹

．
（5）森林生態系統與圖一所處的生態系統相比，自動調節能力

更強

．
（6）圖一中兔的結構層次由小到大的順序是

細胞→組織→器官→系統

→動物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濱州）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置．請據圖回答下列問題：

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的

石灰水變渾濁

，此實驗證明了

植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳

；在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的

蒸騰作用

，水分是通過葉片上的

氣孔

散失的．實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進行

光合

作用而影響實驗效果．
（2）裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了

氧氣

，為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正；應去掉圖乙中的

金魚藻

．

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