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從物質轉變的角度分析，光合作用的實質是（　　）

A．把污染物轉變為對人類有益的物質

B．把無機物變成有機物儲存起來

C．把氣體變為固體

D．是光能轉變為有機物中的化學能

光合作用的公式如圖：二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物（儲存化學能）+氧氣
由公式可知光合作用的實質包括兩個方面：一是物質轉化，把無機物合成有機物，放出氧氣；二是能量轉化把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，B正確．
故選：B．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是（　　）

A．綠色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分

B．綠色植物生活在一定的環境中，也對環境產生一定的影響

C．在一般情況下，綠色植物只合成有機物，不消耗有機物

D．綠色植物的蒸騰作用促進了生物圈的水循環

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物生產有機物的“車間”是（　　）

A．葉綠體

B．葉綠素

C．線粒體

D．染色體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用產生的氣體是（　　）

A．氮氣

B．氫氣

C．氯氣

D．氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

下列措施中能提高作物產量的有（　　）

A．多播種多施肥

B．合理密植

C．適當提高大棚能二氧化碳的含量

D．盡可能保持大棚內晝夜溫度不變

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果把綠葉比做“綠色工廠“，它的“車間“是（　　）

A．葉片

B．葉柄

C．葉肉細胞

D．葉脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學家為了檢測有機物運輸的部位及方向，做如下實驗：他們利用放射性同位素標記碳的二氧化碳，由葉片進行光合作用合成了含放射性標記碳的葡萄糖.一段時間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發現了含此標記碳的葡萄糖.此實驗證明運輸有機物的部位及方向是 ( )

A．韌皮鄢的導管、由上向下	B．韌皮部的篩管、由上向下
C．木質部的導管、由下向上	D．木質部的篩管、由下向上

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據右圖回答問題

(1)氣體1和氣體2進出葉片的“窗口”是         。
(2)當此圖表示光合作用時，氣體l表示          ，氣體2表示         ；當此圖表示呼吸作用時．氣體1 表示          ，氣體2表示          。
(3)植物的根從土壤中吸收水和無機鹽，通過植物的     管向上運輸。葉片在光合作用過程中制造的有機物通過植物的     管向下運輸。

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