【題目】下圖是兩種昆蟲的發育過程,請據圖回答問題(每空2分,共14分)![]()
(1)甲圖所示的個體發育過程屬于 ,屬于這種發育類型的昆蟲還有(舉兩例)
(2)C和D的名稱是 ,在C→D的過程中有蛻皮現象,原因是。
(3)d表示的發育時期叫做 ,如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是(填圖中字母)
(4)不同昆蟲的個體發育都有自己的特點,從甲乙兩圖的比較可以看出,最大的區別是甲沒有乙中的(填圖中字母)時期。
【答案】
(1)不完全變態;蟋蟀(螻蛄、螳螂等)
(2)跳蝻或若蟲;外骨骼
(3)蛹;c
(4)蛹
【解析】(1)甲圖中的昆蟲的發育為不完全變態發育,指的是發育要經過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,且幼蟲和成蟲的形態結構差別不大,例如蝗蟲、蟬蟋蟀等就屬于不完全變態發育.
(2)甲圖中A成蟲,B卵,CD為若蟲(跳蝻),該昆蟲的身體表面有堅硬的外骨骼,可以起到保護和支持內部的柔軟器官,防止體內水分的蒸發.但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大,所以在蝗蟲的生長發育過程中,有脫掉原來的外骨骼的現象,這就是蛻皮.
(3)乙圖中a成蟲,b卵,c幼蟲,d是蛹,如果該昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農作物危害最大,而成蟲只吃少量的花粉或植物汁液,蛹不食不動.
(4)像蝗蟲、蟑螂、蟬、蟋蟀、蚱蜢、螻蛄等昆蟲的發育要經過卵、若蟲和成蟲三個階段,若蟲和成蟲差別不明顯,只是身體較小、生殖器官沒有發育成熟,這樣的發育過程叫做不完全變態;與完全變態發育相比較,不完全變態發育沒有蛹這個階段.
所以答案是:(1)不完全變態;蟋蟀(螻蛄、螳螂等);(2)跳蝻或若蟲;外骨骼;(3)蛹;c;(4)蛹
【考點精析】通過靈活運用昆蟲的發育,掌握完全變態: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫變態發育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態:卵→若蟲→成蟲即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家庭性多發性結腸息肉是一種顯性遺傳病, 雙親中一個基因組成的Ee的患病者, 另一個表現正常.那么, 他們的子女發病的可能性是( )
A. 50% B. 25% C. 75% D. 全部
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】器官的結構與其功能相適應,靜脈能把血液從身體各部運回心臟,其與防止血液倒流相適應的結構特點是
A.管腔大 B.管壁薄 C.管腔小 D.有靜脈瓣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內氣壓變化的曲線,下列有關敘述中不正確的是( )![]()
A.在AB段表示吸氣過程,肋骨間收縮
B.在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小
C.在AB段,外界大氣壓小于肺內氣壓
D.在B點C點,外界大氣壓等于肺內氣壓
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作玻片標本的過程中,蓋玻片一測要先接觸水滴再緩緩放下,主要目的是為了( )
A. 避免水溢出 B. 防止蓋玻片受損壞 C. 防止材料受損壞 D. 避免產生氣泡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為細胞結構示意圖,請據圖回答
![]()
(1) 圖所示為動物細胞結構, 圖所示為植物細胞結構。
(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是[ ] 、[ ] 和[ ] 。
(3)結構[ ] 能將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中。
(4)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質主要是 ,這種遺傳物質上具有遺傳信息的片段叫做 。
(5)在細胞分裂時,②和⑦的變化是進行了 ,然后分成完全相同的兩份分別進入兩個 ,以確保其數目和形態不變,穩定遺傳.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬呼吸運動實驗裝置,探究胸廓的變化下列說法正確的是( )![]()
A.③模擬肺,④模擬膈
B.甲模擬吸氣過程,此時①內氣壓小于②內氣壓
C.乙模擬呼氣過程,此時膈肌舒張
D.這個實驗也可以說明吸氣、呼氣與肋間肌的運動有關
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com