【題目】依據圖①～④，下列說法錯誤的是( )
A.圖示①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖
B.①與②的主要區別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等
C.圖③也是一個細胞，它有細胞壁卻沒有成形的細胞核
D.圖④示生物營寄生生活，沒有細胞結構也沒有自己的遺傳物質
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是四種微生物圖，請據圖回答下列問題．
（1）圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區別是：甲無成形的 ．
（2）圖丁中的a是 ， 圖中的乙、丙、丁都通過產生a來繁殖后代．
（3）甲、乙、丙、丁中的（填序號）可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳．
（4）以上生物在自然界中的作用主要是： ．
①作為分解者參與物質循環；②引起動植物和人患病；③與動植物共生．
（5）圖中的乙能產生 ， 它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】溴麝香草酚藍（BTB）溶液是二氧化碳指示劑，溶液遇二氧化碳，顏色由藍色變為黃色，短期對生物無毒害．如圖所示是魚鰓的結構，請據圖回答：
（1）圖中的[3]是魚鰓進行氣體交換的部分，其中有大量的 ．
（2）流出鰓的水中所溶解的氣體變多了．
（3）圖二是證明上述氣體成分變化所用的部分實驗裝置，為盡量避免對魚體產生影響，裝置內所加入的液體A是 ．
（4）請預測：一段時間后，液體A的顏色將 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生態系統的食物網，請分析回答：
（1）該生態系統的食物網包含條食物鏈．
（2）該生態系統的生物部分還包括 ．
（3）地球上最大的生態系統是 ， 它的范圍包括 ．
（4）在一個池塘生態系統中，生活著一種單細胞動物，它的外形像一個倒轉的草鞋底，叫草履蟲，它的運動依靠來完成，依靠完成呼吸，它的食物是由進入體內形成 ， 食物殘渣由排出．
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【題目】如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：
（1）若根據體內有無脊椎柱將圖中的動物分成兩組，與A在同一組的動物有（填字母）．若根據生殖方式將它們分成兩組，與A同在一組的動物是（填字母）．
（2）圖中的動物們都能適應它們的生活環境，如：
①A的肺不發達，需要靠輔助呼吸；
②B的牙齒分化成門齒和 ， 有利于攝取和消化食物；
③C的體表有 ， 能減少體內水分的蒸發；
④D和E的身體都呈型，能減少運動時的阻力．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】目前，關于人類的起源，仍存在著一些分歧，你認為下列有關人類起源的觀點中，最科學的是（ ）
A. 人是由類人猿逐漸演變來的 B. 人是由森林古猿進化來的
C. 人是由“上帝”創造出來的 D. 人是從其它星球遷移來的
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【題目】觀察下面生物體的結構層次概念圖，判斷下列說法錯誤的是（ ）
A.此圖是植物體的結構層次，從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個器官
B.若A組織的細胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織
C.生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的
D.綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示一種從發霉的橘子上觀察到的生物，請據圖回答：
（1）該生物的名稱是 ．
（2）圖中A是 ， B是 ．
（3）該生物與細菌在細胞結構上的明顯不同是它有 ．
（4）從該生物體內可提取出用于殺菌的物質 ．
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