【題目】人體吸人與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通入到等質量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其是 ， 導致兩者各成分含量發生變化的原因是人體細胞進行了作用．
【答案】呼出氣體；呼吸
【解析】解：二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性，將吸入的氣體和呼出的氣體以相同方式分別通入到等質量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則是呼出的氣體，因為呼出的氣體含有較多的二氧化碳；導致兩者氧氣和二氧化碳含量發生變化的原因是：吸入的氧氣隨血液循環到達人體組織細胞處時，被組織細胞利用分解了有機物，即：有機物（儲存能量）+氧→二氧化碳+水+能量，釋放的能量供給人體進行各項生命活動，這個過程被稱為呼吸作用．
所以答案是：呼出氣體；呼吸
【考點精析】根據題目的已知條件，利用呼吸作用的實質的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．
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暑假銜接培優教材浙江工商大學出版社系列答案
欣語文化快樂暑假沈陽出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為。此探究實驗應分為以下步驟：
（1）提出問題。菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為？
（2）作出假設。你作出的假設是：_______________。
（3）制定計劃，實施計劃。
如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方培養至菜青蟲孵化出來，然后觀察菜青蟲的取食情況。
（4）根據實驗回答以下問題。
①為什么不用長大的菜青蟲進行實驗？目的是為了排除____________。
②為什么不用一只菜青蟲進行實驗？目的是為了排除____________。
③本實驗的變量是_________。
④菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，屬于_________動物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題．
（1）以上兩圖，屬于植物細胞的是_____圖，屬于動物細胞的是_____圖．
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，[]_____．
（3）人體與動物細胞在形態結構上不一樣，但都具有[]_____、[]_____和[]_____等基本結構．
（4）與人體細胞相比，植物細胞有哪些特殊結構[]_____、[]_____和[]_____．
（5）被稱為遺傳信息庫的是[]_____，其中含有遺傳物質．
（6）在細胞中，具有控制物質進出作用的結構是[]_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為家鴿適于飛行生活的相關結構圖，請據圖回答
（1）觀察圖1，家鴿的身體呈流線型，這種體形可以_____．
（2）觀察圖2，家鴿的前肢變成_____，生有幾排大型的羽毛，可搏擊空氣
（3）觀察圖3，家鴿的骨骼輕、薄、長骨中空，有利于_____；胸骨上有高聳的突起叫_____，它是發達的胸肌附著的部位
（4）觀察圖4，家鴿的呼吸器官是圖中的[]_____，氣囊與_____相連，呼氣時，氣囊內的氣體流動方向是_____（用序號和箭頭表示），可見，氣囊有輔助_____呼吸的作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態千姿百態，內部結構繁簡不一，生活環境也紛繁復雜，但這些生物都有一個共同的基礎﹣﹣細胞．細胞是什么？它又是怎么構成生物體的呢？請同學們依據你所學過的知識回答下列問題：
材料一：圖1是動植物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）植物細胞有，動物細胞沒有的，對細胞有保護和支持作用的結構是[]_____．
（2）環保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發現，蒲草細胞內某種有毒物質的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，是由于[]_____的作用．
（3）小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質儲存在[]_____中．
材料二：觀察細胞的分裂（圖2）和分化（圖3），回答問題
（4）從2/3中可以看出細胞通過分裂產生新的細胞，使其_____增多，細胞通過分化形成_____的細胞，從而完成生物體的生長、發育和生殖．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人因車禍造成脊髓在胸部處折斷，出現小便失禁現象，這是由于（）。
A.泌尿系統受到嚴重損傷 B.脊髓中的排尿中樞被破壞
C.脊髓中的傳出神經被破壞 D.脊髓中聯系大腦的傳導束被破壞
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