【題目】桃樹利用_________、_________和_________生長，利用_________、_________和_________繁殖后代。
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】節(jié)肢動物在生長發(fā)育過程中一般都有“蛻皮”現(xiàn)象，原因是（ ）。
A．皮膚限制了身體的生長 B．外骨骼限制了身體的生長
C．變態(tài)發(fā)育的需要 D．外骨骼容易受損，需要不斷更新
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】益陽至桃江公路兩側(cè)幾年前全部栽種了桃花，早春季節(jié)桃花盛開，形成了鮮艷的“桃花路”，引來很多游人駐足觀賞。請回答下面有關(guān)桃花的問題：
（1）在分類學(xué)上桃屬于被子植物的_________（填雙子葉或單子葉）植物綱。
（2）“桃花路”上的桃樹枝繁葉茂，其枝條是由______發(fā)育而來。
（3）在培育桃樹的過程中，要經(jīng)常施肥。桃樹在生長過程中需要最多的無機(jī)鹽是________的無機(jī)鹽。
（4）圖（二）中的a與b分別是由圖（一）中的_______和_________發(fā)育而來。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】炎熱的夏天，生長較多藻類的池塘中的魚常在黎明前浮頭或跳出水面，天亮以后停止浮頭。這是由于
A. 清晨水面比較安全，天亮以后會被敵害發(fā)現(xiàn)
B. 黎明前水中氧含量最小，天亮以后水中氧氣充足
C. 在水中睡了一夜覺，清晨到水面尋食
D. 趁清晨空氣清新，到水面嬉水游玩
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，圖中的序號表示不同的生理過程。
回答下列問題：
（1）食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是__________，①表示的生理過程是__________。
（2）B系統(tǒng)的主要器官是____________，在③過程中進(jìn)入B系統(tǒng)的氣體是__________。
（3）C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________。正常情況下，在該器官中經(jīng)過腎小管的重吸收作用，原尿中的___________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。
（4）經(jīng)過①②④過程后，組織細(xì)胞獲得了______________用于生命活動。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色開花植物的基本結(jié)構(gòu)和功能的單位是_________，由細(xì)胞分化形成________，進(jìn)步形成六大_________，進(jìn)而形成_________株完整的植物。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】土壤板結(jié)不利于植物生長的原因是（ ）
A. 缺少肥料，妨礙光合作用 B. 缺少水分，妨礙光合作用
C. 缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸 D. 缺少氧氣，妨礙根的呼吸
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中A，B，C，D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是 ( )
A.X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D
B.Y為脂肪,消化器官為C
C.Z為淀粉,消化器官為D
D.X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a～d，血管標(biāo)注①～⑤)分析，以下說法錯誤的是( )
A.d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動力
B.a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動脈血
C.b與②，d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣
D.如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水將從①流出
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com