【題目】霉菌、蘑菇等真菌的細胞里都有細胞核,這樣的生物屬于___生物。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答：
（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為。
（2）若圖一要表示一個完整的生態系統，還需要補充的組成成分是者和非生物部分。該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有能力。
（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是 ， 此生物與鷹的關系是。
（4）該食物網中共有條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為。
（5）該食物網中數量最多的生物是。生態系統中的物質和能量流動是沿著流動的。該生態系統中所有生物生命活動能量的最終來源是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：
（1）生物體由小長大，是與細胞的生長、和分不開的。
（2）圖中①②③表示細胞的過程，在此過程中，的變化最明顯；④表示細胞的過程，此過程的結果是形成了。
（3）人的脊髓主要由上圖中的組織構成，人體內的血液屬于圖中的組織。
（4）構成生物體的基本單位是。與玉米植株的結構層次相比，人體的結構層次中多了。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答下列問題：
①屬于植物細胞的是圖 ， 屬于動物細胞的是圖 ， 圖中[B]是。
②動植物細胞都具有的結構是。（填字母代號，）
③圖中結構[E]名稱是 ， 它是進行的場所。
④動物細胞中不具有的結構是、、和
⑤結構[C] 里面含有物質。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一片水稻田的生態系統中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關系可以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量，長方形越長，表示該生物的數量越多。請根據圖回答有關問題：
（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A__________ ；B___________；C__________。
（2）該生態系統中，生產者是_________，消費者是______________。
（3）如果大量捕食青蛙，該生態系統中數量會明顯增加的生物是________，明顯減少的生物是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蘋果、柿子、梨等果樹都可以利用嫁接的方式來繁育優良品種，這既能保持植株的優良特性，又能加快開花結果，嫁接時，接上去植物的芽或枝叫（ ）
A．插條 B．芽接 C．接穗 D．砧木
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