【題目】如圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈．能量在甲、乙、丙三者中的流動方向是（ ）
A.甲→乙→丙
B.乙→丙→甲
C.丙→乙→甲
D.甲→丙→乙
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是（ ）
A．防止水溢出來污染裝片 B．避免實驗材料移動
C．避免蓋玻片下面出現氣泡 D．增強透明度
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學家們將男人、女人體細胞內的染色體進行整理，形成了下列的排序圖．請分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是 存在的．
（2）根據染色體組成可以判斷，乙為 性的染色體組成．其性染色體表示為 ．
（3）甲產生的生殖細胞中含有 條染色體．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是雞蛋的結構示意圖，請據圖回答下面的問題：
（1）雞的卵細胞結構包括：_____（填數字）；
（2）雞蛋受精產出后而停止發育，影響其發育的主要因素是_____；
（3）雞蛋能為受精卵發育提供營養物質的結構是[]_____，[]_____；
（4）從小雞孵出后能隨母雞覓食這一現象來判斷，雛雞應該屬于_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖①、②、③為三種生物，下列敘述正確的是（ ）
A.①②③都是由受精卵分裂、分化、發育而來的
B.②由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養組織等組成
C.①②③都具有細胞結構和遺傳物質——DNA
D.①②的結構層次為：細胞→組織→器官→系統
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【題目】據圖回答問題：
（1）填寫相應的結構名稱：①________，②________，③________。
（2）如果圖乙表示的是人體的受精過程：ab段表示________（填細胞名稱），cd段表示的細胞是________，N表示的是人體某類細胞染色體的數量是________（填上數字和單位）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是須臾不止的。下圖展示的是自然界中的物質循環和細菌細胞的結構示意圖，請據圖作答
(1)生態系統的組成：圖1可看作一個較完整的生態系統，由________部分和陽光、空氣、水等成分組成．
(2)細菌、真菌的作用：①細菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質循環。細菌、真菌細胞中沒有_________，不能進行光合作用，但它們能分解動植物遺體，其中分解產物A是_________，為植物的光合作用提供了原料。②有些細菌和真菌營寄生生活，能引起動植物患病。③有些細菌和真菌能與動植物__________，相互依賴，彼此有利。④有些細菌、真菌被人類利用制作食品。⑤有些真菌能產生殺死某些致病細菌的物質叫__________(如青霉素)。
(3)微生物的分類：生物分類中，最基本的分類單位是______。從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都是__________。
(4)細菌的細胞結構：圖2中③是_____________，與動植物細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，所以是_____________生物。圖中⑥是_____________，有助于細菌的運動。
(5)細菌和病毒的區別：細菌在適宜條件下，能迅速地進行__________生殖，如遇惡劣環境，細菌形成橢圓形的休眠體叫____________，因此細菌無處不在。病毒卻不能獨立生活，離開活細胞就變成了____________。
(6)探究實驗：某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了“洗手能減少手上細菌數量”的驗證實驗：
①在探究該實驗的過程中，需要洗手后在培養基上按一個手印，這個過程相當于__________。
②__________同學的設計更合理，使該實驗更具科學性。
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