【題目】生物小組的同學對調查的校園植物進行了分類，他們江油松、雪松、蘇鐵、水杉等歸為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭等歸為另一類。請問他們是按照什么標準歸類的（ ）
A．按照植物的經濟價值 B．按照植物的觀賞價值
C．按照植物的生活環境 D．按照植物的形態結構
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于生物變異現象的是。（ ）
A、公雞和老鷹的羽毛明顯不同
B、蝗蟲的體色夏季為綠色，秋季為褐色
C、一棵樹上所結果實在大小、形態和顏色上有差異
D、蠅的發育過程中，成體育幼體有明顯差異
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態浮島是一種針對富營養化的水質，利用生態工學原理，降解水中有機污染物的人工浮島。人們把特制的輕型生物載體按不同的設計要求，放入受損水體中，并將經過篩選、馴化的水生或陸生植物植入預制好的漂浮載體種植槽內，讓植物在類似無土栽培的環境下生長。利用表面積很大的植物根系在水中形成濃密的網，能過濾吸附水體中大量的懸浮物；此外，在植物根系表面的微生物也能吞噬和代謝水中的污染物，轉化成為無機物被植物利用，促進其生長。
浮島通過遮擋陽光抑制藻類的光合作用，減少浮游植物生長量，通過接觸沉淀作用促使浮游植物沉降，有效防止“水華”發生，提高水體的透明度，同時浮島上的植物可供鳥類棲息，下部植物根系形成魚類和水生昆蟲棲息環境。在植物、動物、昆蟲以及微生物的共同作用下使環境水質得以凈化，達到修復和重建水體生態系統的目的。
插圖為生態浮島的成品圖和工作原理圖。請根據圖片和文字回答下列問題：
（1）生態浮島能抑制浮游藻類的生長，其原因是浮島遮蔽部分光線，藻類的______作用減弱。
（2）水體中的有機污染物不能被植物直接利用，必須經過微生物的分解作用，形成______，微生物在生態系統的成分中屬于______。
（3）魚在水中用______（器官）呼吸；食草性魚類、浮島植物在此生態系統中的成分分別屬于______、______。（注意答題順序）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為一個農田生態系統中的食物網，請據圖回答。
（1）在此生態系統中，生產者是______________，在該生態系統中，圖中沒有畫出的生物成分是______________。圖中營養環節最少（最短）的一條食物鏈是____________________。
（2）鷹進行生命活動所需的能量最終來自______________。
（3）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數量會________，直接導致________的數量大量減少，一段時間后，該生態系統中各種生物的數量又會處于______________狀態。
（4）該生態系統能量和有機物都來源于生產者的______________作用。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中的[____]和[____]合稱表皮，屬于_________組織。
（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是__________________，該結構主要集中在葉片的[ ] ________________內。
（3）光合作用合成的有機物通過[ ] __________中的__________運輸到植物體的各個部位。
（4）圖中結構⑥主要分布在葉片的___________ 表皮（填“上”或“下”）。它的張開和閉合是由一對半月形的細胞[ ] _____________來控制的。
（5）根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
