【題目】蚯蚓的生活環(huán)境是（ ）
A. 富含腐殖質(zhì)的水中 B. 富含腐殖質(zhì)的干燥的土壤中
C. 不含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中 D. 富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米是我市重要的糧食作物之一，玉米幼苗有的是綠色正常苗，有的是葉片發(fā)白的白化苗．白化苗由于缺乏葉綠素而不能進(jìn)行光合作用，會(huì)過(guò)早死亡，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）玉米的白化苗是不利變異，引起這種變異的原因是__．
（2）玉米能產(chǎn)生葉綠素是由于它擁有顯性基因B，而是隱性基因b則令玉米喪失產(chǎn)生葉綠素的能力則白化苗的基因組成是__，請(qǐng)?jiān)谌鐖D圓圈中畫(huà)出其體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系．
_________
（3）科研人員將兩株正常玉米雜交后，再收集種子種植．在935粒成功萌芽的種子中，有705粒發(fā)育成綠色幼苗，余下的幼苗為白化苗，請(qǐng)寫(xiě)出這些綠色幼苗的基因組成___________________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分生組織的細(xì)胞特點(diǎn)是_________________，其作用是_____________，它不斷產(chǎn)生的新細(xì)胞進(jìn)行________________而形成其他組織。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中，A﹣E是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
（1）下列用箭頭和符號(hào)表示圖中人體結(jié)構(gòu)層次正確選項(xiàng)是_________
A.D→B→A→C→E
B.D→B→A→E→C
C.B→D→A→C→E
D.D→B→C→A→E
（2）細(xì)胞分裂使得細(xì)胞數(shù)目增多，進(jìn)一步通過(guò)形成組織，即圖中的 ．
（3）有些人會(huì)出現(xiàn)胃痛，說(shuō)明胃里面含有組織．剝橘子的時(shí)候會(huì)看到很多絲絡(luò)，這是組織．
（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物體沒(méi)有的是[] ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列那組疾病可以通過(guò)良好的生活習(xí)慣有效地降低發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)（ ）
A.冠心病、癌癥
B.呆小癥、色盲
C.心血管疾病、白化病
D.糖尿病、先天性聾啞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用生物材料上切去的薄片制成的玻片標(biāo)本叫做__________；用從生物體上撕下或挑取的少量材料及個(gè)體微小的生物體制成的標(biāo)本叫做_____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“筍有多大，竹有多粗．”竹子長(zhǎng)成后的莖與剛鉆出地面時(shí)的竹筍一樣粗，這說(shuō)明竹子的莖中沒(méi)有（ ）
A.表皮
B.韌皮部
C.形成層
D.木質(zhì)部
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史．請(qǐng)讀圖回答：
（1）圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的，它的呼吸器官是________．
（2）從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史看，它的發(fā)育過(guò)程屬于________發(fā)育．
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