【題目】下圖為嫁接過程示意圖，請據圖回答
（1）請填寫下列結構的名稱：[1]、 [3]是 [2]、[4]是
（2）A圖屬于 ，B圖屬于 。
（3）嫁接能否成功的關鍵是 。A．B圖表示的生殖方式是 。
【答案】（1）接穗，砧木；
（2）芽接，枝接；
（3）接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密結合在一起。
【解析】
試題分析：（1）如圖是嫁接技術的應用，嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．。嫁接時，接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗，被接的植物[2]、[4]叫砧木。
（2）嫁接分為枝接和芽接。嫁接時用芽作接穗叫芽接如A，用枝條作接穗的叫枝接如B。
（3）嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。因此嫁接能否成功的關鍵是接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密結合在一起。
故答案為：（1）接穗，砧木；
（2）芽接，枝接；
（3）接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密結合在一起。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是尿液形成過程的簡圖，請回答：
（1）形成尿液的基本單位是________，它由圖中哪三個結構組成？________（填標號）
（2）在尿液形成的過程中，B表示的是________作用。
（3）⑦中的液體是___________。如果某人腎臟結構完好，但⑦液體中有葡萄糖，可以通過注射___________來治療。
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【題目】如圖是某生態系統的食物網簡圖網，根據所學知識回答問題：
（1）圖中的屬于生產者的是 ，屬于消費者的是 （任意2種）。
（2）該食物網中最長的一條食物鏈是 。
（3）生態系統中有四種成分，圖中只體現了兩種，未體現的成分是_______和 。
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【題目】下列實驗與實驗目的敘述，不正確的是
A．模擬呼吸運動實驗，能說明肋間肌和膈肌與呼吸運動的關系
B．探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響實驗，說明生物對環境的適應
C．觀察蚯蚓對土壤的翻耕實驗，說明生物能夠影響環境
D．傘藻嫁接實驗說明細胞核是遺傳的控制中心
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【題目】在某一生態系統中，存在著下圖所示的食物關系，請根據圖回答問題。
（1）該食物網中共有 條食物鏈。
（2）該食物網中，生產者是 ，它們能夠通過 制造有機物，為自己和其它生物的生存提供物質和能量。
（3）該食物網中，消費者有 種，它們不能自己制造有機物，必須直接或間接的以 為食
（4）該圖中沒有表示出來的生態系統中的生物成分是 ，它們能將 有機物分解成簡單的物質，供綠色植物再利用。
（5）該食物鏈中所含能量最多的生物是 。
（6）如果該生態系統被某種有毒物質污染，一段時間后，體內積累有毒物質最多的生物是 。
（7）圖中生物丁和生物己的關系是 ，生物丁和生物丙的關系是
。
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【題目】霧霾天氣到醫院就診的老年人明顯增加，這些老年人大多有晨練的習慣。霧霾是空氣中PM2．5（即直徑小于2．5微米的塵埃粒子）嚴重超標所致，PM2．5超標與企業排污和汽車尾氣排放等因素有關。請結合實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問題：
（1）請你分析，因為霧霾天氣導致的老年人和少年兒童所患的病主要是（ ）
A．消化系統疾病 B．呼吸系統疾病
C．泌尿系統疾病 D．心血管疾病
（2）某校生物興趣小組的同學想探究PM2．5與汽車尾氣排放的關系，選擇了學校教室、操場、公園小樹林作為研究地點，你認為還應該選擇什么地點進行研究？
（3）采集的粒子太小，計數需要在顯微鏡下進行。由于塵埃數太多，計數困難，可從右邊方格中選取陰影部分進行檢測，這種方法叫 。
（4）如果你想使實驗更準確，應該怎么做？ 。
（5）PM2．5嚴重影響人們的健康。請你提出一項改善空氣質量的措施：
。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖為水螅的縱剖面圖，請據圖回答問題：
（1）水螅的結構簡單，身體由（ ）_________和（ ）__________內外兩層細胞構成，這兩層細胞中間填充著它們分泌的膠狀物質。
（2）標號①指的是_________，上面分布有很多的_________，這是水熄等腔腸動物特有的攻擊和防御的利器。
（3）水螅生長到一定時期，身體上會長出（ ）_________用以繁殖新個體。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物研究性學習小組，在對某地域內的動、植物種類進行調查后，繪制了如下食物關系圖。請據圖回答:
（1）若要構成一個生態系統，還需增加的成分有 。
（2）蛇與鷹之間的生態學關系是 ；
（3）若該區域受到某種重金屬污染，一段時問后體內積存該物質最多的生物是 。
（4）此地生物種類及數量能夠較長時間保持一種動態平衡，原因是生態系統具有一定的 能力。
（5）寫出其中最短的一條食物鏈： 。
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