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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

微生物在生物圈中有著重要的作用，它在生物圈中可以充當

A．生產者

B．消費者

C．分解者

D．以上三項都對

試題分析:

細菌和真菌屬于微生物，扮演分解者。
考點: 生態系統的成分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

屬于生態系統的是（）

A．一只羊

B．一群羊

C．草原

D．草原上所有的羊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某草原生態系統中一個食物網的簡圖，請回答：（7分）

（1）此食物網有     條食物鏈，其中最長的食物鏈是                          。
（2）食物網中狐和鷹的關系是        ；蛇和鷹的關系是           。
（3）這個圖中的所有動物可以統稱        ；圖中沒有表示出來的生態系統組成成分還有          和           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個生態系統的平衡遭到破壞，可以得出的最合理結論是 (　　)

A．這個生態系統沒有自動調節的能力

B．外來干擾超過了這個生態系統的自動調節能力

C．這個生態系統的動植物種類一定很少

D．這個生態系統自動調節的能力一定很小

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各圖表示一個食物鏈中消費者和生活者的比例關系，每個圖的最下面一層表示生產者。能正確表示“植物→昆蟲→青蛙→蛇”之間的比例關系的是（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如果一個生態系統中有四種生物，并構成一條食物鏈，在某一時間內，分別測得這四種生物（甲、乙、丙、丁）所含有機物的總量如圖所示。

（1）這條食物鏈可以表示成                        。
（2）如果在一段時間內，甲種生物的種群數量增加，則會引起其他3種生物種群數量的變化是                          。
（3）如果提高系統中二氧化碳的濃度能使有機物的總量有所增加，則按質量由多到少排列，這4種生物的順序應該是                  。
（4）如果系統中有某種有害物質被生物體吸收，且不易分解排出，那么，這種物質在生物體內積累的濃度由高到低排列，這四種生物的順序應該是                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

曲線圖能科學地反映生物學知識，下列有關曲線圖的描述錯誤的是

A．曲線A反映密閉植物溫室大棚內空氣中的二氧化碳含量變化

B．曲線B反映狼被大量捕殺后鹿群的數量變化

C．曲線C反映“光對鼠婦生活的影響”探究中黑暗處鼠婦的數量變化

D．曲線D反映光照強度與光合作用的關系。植物在點b處開始進行光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（５分）下圖為一個池塘生態系統，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

(1) 水草、浮萍、水綿是生態系統中的      者。魚、蝦是生態系統中的      者。
(2) 在此池塘生態系統中，肯定存在但沒有表現出來的生物是            ，它在生態系統的生物組成成分中屬于_____________者。
(3) 該生態系統中非生物成分有                             等。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能構成一個生態系統的是

A．一個池塘中所有的魚	B．一塊農田中全部的水稻
C．一片樹林中全部的松樹	D．一塊草地

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