【題目】“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了
A．非生物因素對生物的影響 B．人為因素對生物的影響
C．生物因素對生物的影響 D．環境因素對生物的影響
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【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關系，從進化樹我們可以推測
A．a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B．在地層中出現最早的生物是e
C．較a和e而言，a、b間的親緣關系更近
D．a一定比c高等
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【題目】小明給植物分類時，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、腎蕨歸一類，他的分類依據是
A．有種子的和無種子的 B．草質莖和木質莖
C．有根的和無根的 D．生活在陸地上的和生活
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【題目】下列圖示中，圖甲內①、②、③表示某同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的三個操作步驟；圖乙為該同學在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的一個視野，請回答問題：
（1）圖甲中，①步驟往載玻片上滴加的液體是 ，其目的是保持細胞的正常形態和結構。
（2）圖甲中，②步驟往載玻片上滴加的液體是 ，其目的是使細胞染色。
（3）圖像中①、②、③三個操作步驟，在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片中的正確排列順序應該是 （填序號）。
（4）圖乙中，出現a的原因是圖甲中的 （填序號）步驟操作不當引起的。
（5）圖乙中，b處于視野的右下方，現要把它移到視野的正中央，玻片標本應向 移動。
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【題目】下面圖甲是青蛙的發育過程,圖乙是桃花的基本結構模式圖,圖丙是某校八年級合作學習小組同學,學習了《物種的延續》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答下列有關問題:
(1)小敏同學說,在蝌蚪發育成青蛙的過程中,呼吸器官也發生著變化,圖甲中的[3]是用___進行呼吸,[6]主要用______進行呼吸。
(2)小勇同學說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態、內部結構和生活習性上有很大差異,因此,青蛙的發育過程屬于_______發育。
(3)小華同學說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結構,在圖乙中,序號_______所示結構共同構成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[2]________發育而來的。
(4)小兵同學說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發育的起點都是_______。
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【題目】晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目，統計結果如圖。分析錯誤的是
A.氣泡越多，說明產生的氧氣越多
B.試管與燈的距離為10厘米時，產生的氣泡最多，原因是光照較強
C.該實驗可以得出的結論是：光照越強，光合作用也就越強
D.如果將該試管放在黑暗中，也將會冒出大量氣泡
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【題目】如圖所示為一個從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，據圖示說明 （ ）
A. 物種A出現在物種B之前
B. 物種A比物種B復雜、高等
C. 物種A比物種B簡單、低等
D. 物種A是由物種B進化而來
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【題目】雖然植物通過蒸騰作用散失了大量的水分，但這不是一種浪費，因為蒸騰作用能（ ）
A．促進植物體對水和無機鹽的吸收和運輸
B．降低葉片表面溫度，避免葉片被陽光灼傷
C．促進生物圈的水循環
D．以上都對
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