科目：初中生物 來源： 題型：
圖甲為接受單側(cè)光照的胚芽鞘，圖乙為水平放置一段時間后的幼根，下列關(guān)于生長素作用的表述不正確的是（ �。�| A、相同濃度的生長素對a處和c處的作用效果不相同 | B、a側(cè)生長素濃度將降低，抑制生長 | C、b側(cè)生長素濃度將升高，促進生長 | D、c、d兩點生長素濃度相同，促進生長 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、嫁接、扦插、植物組織培養(yǎng)均屬于無性生殖 | B、雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點，說明卵已受精 | C、將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，不一定每塊都要有芽眼 | D、有性生殖的后代具有雙親的遺傳特性 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 組別 | A | B | C |
| 葉片保留數(shù)目 | 0 | 2片 | 全部保留 |
| 成活率 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、臨朐山蝎一生經(jīng)受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，屬不完全變態(tài) | B、虹鱒魚是我市成功引進的漁業(yè)資源，不屬于外來物種 | C、通過嫁接技術(shù)可使昌樂西瓜抗病增產(chǎn) | D、沂山銀杏的“銀杏果”是由子房發(fā)育而來 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖 | B、昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 | C、兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水 | D、兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征 |
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