【題目】使用顯微鏡時，對光的正確方法和順序是（ ）
①轉動轉換器，使高倍鏡對準通光孔 ②左眼注視目鏡，右眼睜開
③調節反光鏡，看到白亮的視野 ④轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔
A．①②③ B．④②③ C．②④③ D．②①③
教育世家狀元卷系列答案
黃岡課堂作業本系列答案
單元加期末復習先鋒大考卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究溫度對霉菌生活的影響，某校初一年級的同學們曾做過如下實驗。以下是同學們設計的實驗方案：
認真閱讀以上實驗方案，并回答下列問題：
①學們在設計以上實驗方案時，他們所作的實驗假設是：______________
②科學探究往往只探究______個可變因素，該實驗的變量是_____。
③該實驗中，將饅頭置于塑料袋中，結扎袋口的目的是 _____，在實驗條件一欄中均 注明了“潮濕”，能不能都為“干燥”？ 為什么？ _________________。
④如何設計濕度對霉菌生活的影響？____________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組準備利用大小相同的蝌蚪進行實驗，以驗證甲狀腺激素對動物生長發育的作用，請根據所學知識，幫助他們完成實驗：
實驗步驟 | 甲組 | 乙組 |
1 | 2000毫升 ① +20只蝌蚪 | 2000毫升池塘水+20只蝌蚪 |
2 | 適量的飼料和少量的 ② | 適量的飼料和少量的水 |
3 | 置于適宜的環境中，每天記錄蝌蚪的生長發育情況 | |
（1）完善表中的實驗步驟：①_______②_______．
（2）如圖是根據該小組某一天的數據繪制的柱狀圖，運用所學知識判斷，圖中B記錄的_______組的蝌蚪生長發育情況．
（3）除甲狀腺激素外，人體內能夠促進生長發育的激素還有_______．
（4）胰島素是一種蛋白質類激素，臨床上只能注射不能口服．原因是：_______．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據光學顯微鏡的示意圖,回答下列問題。
（1）寫出圖中下列結構的名稱。
[1], [3],
[4], [7],
（2）取送顯微鏡的正確方法是:右手握住[],左手托住[]。
（3）要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降,應轉動[],放上玻片標本后,應用固定。
（4）目鏡上可有“15×”字樣,表示。若使用這一目鏡,同時使用10×物鏡,則被觀察物體放大了倍。
（5）觀察時從注視物鏡, 防止壓破裝片。如果發現觀察對象處于視野左上方，應將載玻片往 移動，使觀察對象處于視野中央。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是須臾不止的．圖為自然界中的物質循環示意圖，請據圖作答：
（1）圖中的真菌、細菌的生活方式是腐生，是生態系統中的_____者．生物遺體被細菌、真菌分解成的_____、_____和_____ 等物質能重新被綠色植物利用．
（2）圖中細菌、真菌和動物等生活所需要的有機物歸根到底來自綠色植物的_____ （填生理過程）．因此，綠色植物是生物圈中的_____者．
（3）從圖中可以看出，細菌和真菌對于自然界中的_____起著重要作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】新鮮雞血凝固成血塊后，馬上將血塊切開，觀察其切面，發現切面的顏色變化是（ ）
A.由鮮紅色變為暗紅色
B.始終是鮮紅色
C.由暗紅色變為鮮紅色
D.始終是暗紅
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是兔和狼的牙齒結構示意圖，請分析回答：
（1）圖中標號的名稱：①_____②_____③_____．
（2）圖中A表示的是兔的牙齒，B表示的是狼的牙齒，二者明顯的不同是：A的_____非常發達，適于_____食物；B有鋒利_____，用于_____食物．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某些微小生物的形態圖，請據圖回答下列問題．
（1）A是____．
（2）A與D的結構相比，A的細胞內有DNA集中的區域，卻沒有____．
（3）釀酒、做面包和饅頭時離不開[___]____（在[]中填字母）．
（4）枯枝落葉可被這些微小生物分解成____、水和無機鹽，它們可以再被植物利用．這說明細菌和真菌對于自然界中的___起著重要的作用．
（5）病毒是圖中的___（填字母）．它不能獨立生活，只能___在其他生物的活細胞內．
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