【題目】目前我們已知認(rèn)識(shí)了很多種動(dòng)物，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱，可以把動(dòng)物分為兩類：一類是 ，另一類是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天的一個(gè)晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的__作用．
（2）若要探究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖__，從而得出結(jié)論：__是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．
（3）葉片的基本結(jié)構(gòu)包括[]__、[]__、[]__三部分，植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[]__，它的開閉受__的控制．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲乙丙丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu)，下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲圖中的7表示呼吸道，6是氣體交換的場(chǎng)所
B．乙圖中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡組成
C．丙圖中的B表示氧氣，A表示二氧化碳
D．丁圖中氣體交換的結(jié)果是使靜脈血變成動(dòng)脈血
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對(duì)如圖探究實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 該實(shí)驗(yàn)可以探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用
B. 37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)
C. 用玻璃棒攪拌可使實(shí)驗(yàn)效果更好
D. 若實(shí)驗(yàn)成功，現(xiàn)象是①不變藍(lán)，②變藍(lán)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】驚蟄時(shí)節(jié)，我國(guó)南方常出現(xiàn)春旱現(xiàn)象，民間有“驚蟄雷鳴，成堆谷米”的農(nóng)諺。這說明此時(shí)影響農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育的非生物因素主要是
A. 陽光 B. 水分 C. 空氣 D. 溫度
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實(shí)驗(yàn)，回答問題
操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內(nèi)呼氣，再捏緊乙管，松開甲管，吸氣，重復(fù)3﹣4次
氣體成分 | 大氣中的含量（%） | 呼出氣體中的含量（%） |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
（1）從表中數(shù)據(jù)可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____．
（2）按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于_____狀態(tài)．
（3）實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是_____．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____瓶中石灰水渾濁程度大．
實(shí)驗(yàn)分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的_____（填結(jié)構(gòu)）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別是經(jīng)過整理后的人體（女、男）細(xì)胞內(nèi)的染色體排序圖，請(qǐng)分析回答下列問題。
（1）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲圖為______性體細(xì)胞染色體排序圖，乙圖為______性體細(xì)胞染色體排序圖。
（2）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體組成是______；乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體組成是______。
（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，他們的第一個(gè)孩子是女孩，如果再生一個(gè)孩子，還是女孩的可能性是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí)，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。對(duì)完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是
A.1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)
B.3是神經(jīng)中樞，痛覺就是在這里產(chǎn)生的
C.該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1
D.3是神經(jīng)中樞，受到大腦皮層的控制
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