【題目】下列哪種特征提高了哺乳動物后代的成活率（ ）
A. 體表被毛 B. 體溫恒定
C. 胎生、哺乳 D. 高度發達的神經系統
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【題目】下圖為某些微小生物的形態示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）病毒是圖中的______（填字母）。它不能獨立生活，只能______在其他生物的活細胞內。
（2）A與C比較，細胞結構上A沒有成形的_______。A與C的細胞里都沒有_______，只能依靠現成的有機物生活。圖中D的生殖方式是______。
（3）細菌、真菌與人類生活關系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開_______（填字母）；在夏天，受潮的衣物或食物常常發霉長毛，這應該是圖中_______（填字母）生長繁殖的結果。
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【題目】下圖是張揚同學利用兩片長方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請據圖回答下列問題：
(1)圖中①、②相當于兩塊__________，③、④相當于_________。
(2)根據圖中虛線箭頭判斷，此時④應處于_________狀態，③應處于_________狀態。
(3)從這個模型可以看出，人在運動時要靠_________牽拉_________，繞⑤轉動而完成動作。（填序號）
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【題目】將顆粒完整飽滿的活的種子分成甲乙兩組，在25℃左右分別播種，甲組種在肥沃的土壤中，乙組種在貧瘠的土壤中，保證充足的水分供應，這兩組種子發芽狀況是（ ）
A.甲先發芽
B.乙先發芽
C.同時發芽
D.都不發芽
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【題目】呼吸是動物重要的生理特征，不同動物的呼吸結構或器官差異很大，但都能與外界進行氣體交換。請結合下面的圖解和有關實驗分析回答問題
（1）觀察A時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是________________；
（2）觀察B時，發現它的呼吸器官是_______；
（3）觀察C時，發現其體表具有與體內氣管相連的_______，它是氣體出入的門戶。
（4）為探究D的呼吸特點，某興趣小組進行了以下假設：水由魚口進入，鰓蓋后緣流出的過程中，①與水完成了氣體交換。該組同學利用BTB指示劑（遇二氧化碳會由藍變黃）針對D進行了相關實驗。
設計：吸有BTB的膠頭滴管，應該放在_______點。
結論：若假設正確，則滴加BTB之后，b點將呈現______色，說明流出魚體的水與進入魚體的水相比，其中溶解的二氧化碳______________。
（5）觀察E時，發現它用[]___________呼吸，并有氣囊輔助。
（6）為了適于氣體交換，不同動物的呼吸結構或器官，在結構上有什么共同的特點？ _______________________________________________________________________。（說出一點即可）
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【題目】如圖是縮手反射的反射弧示意圖。請回答：
（1）如果你突然抓起一個燙手的饅頭，會迅速把手松幵，完成此動作的祌經傳導途徑是[①]感受器→[②]傳入神經→[③]神經中樞→[④] ____________→ [⑤] ____________，從而完成縮手反射。
（2）縮手反射屬于___________反射（填“簡單”或“復雜”），由____________控制完成（填“脊髓”或“大腦”）。燙的感覺是在____________產生的。
（3）人在被針刺痛的縮手反射中，其反應是（_______）。
A. 先縮手，后感到疼痛
B. 先疼痛，后縮手
C. 縮手和疼痛同時發生
D. 因人而異
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