【題目】如圖，表示在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請(qǐng)分析回答： 
（1）在巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等。
（2）在巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等。
（3）通過對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究，可以推測(cè)在A巖層中挖掘出的化石所代表的生物比在B巖層中挖掘出的化石所代表的生物結(jié)構(gòu)。
【答案】
（1）C
（2）A
（3）復(fù)雜
【解析】（1）在C巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等。（2）在A巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等。（3）通過對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究，可以推測(cè)在A巖層中挖掘出的化石所代表的生物比在B巖層中挖掘出的化石所代表的生物結(jié)構(gòu)復(fù)雜。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用化石證據(jù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握化石在地層中的分布規(guī)律：越古老的地層中，成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等，以水生生物為主；越晚近的地層中，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等，以陸生生物為主．
舉一反三單元同步過關(guān)卷系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是
A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀以下材料，分析回答下列問題：
據(jù)媒體報(bào)道，秋季候鳥遷徙的時(shí)候，有人半夜據(jù)守在候鳥遷徙必經(jīng)的山頭，張網(wǎng)捕捉或舉桿拍打遷飛鳥類，對(duì)鳥類的多樣性造成了極大的危害。有關(guān)部門對(duì)這些行為明文禁止，并依法進(jìn)行了處置。同學(xué)們就此事進(jìn)行討論，并繪了一幅與鳥類生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，說明保護(hù)鳥類的重要性，譴責(zé)了這種行為。
（1）請(qǐng)你寫出圖中包含的食物鏈_____。
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌、真菌屬于生物部分中的_____。
（3）若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
（4）圖中的腐生細(xì)菌與鳥的細(xì)胞對(duì)比，鳥的細(xì)胞具有而細(xì)菌不具有_____。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動(dòng)的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖進(jìn)化系統(tǒng)樹表示幾種生物的進(jìn)化過程示意圖，根據(jù)圖回答下列問題 
（1）A，B，C，D四種生物的共同祖先是。
（2）與B生物親緣關(guān)系最近的生物是。
（3）在地層中出現(xiàn)最早的生物是。
（4）生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從結(jié)構(gòu)變化上看由到復(fù)雜；從進(jìn)化水平上看由低等到；從生活環(huán)境變化上看由水生到。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是
A.降低環(huán)境溫度，加快呼吸作用B.減少果蔬水分含量，加快呼吸作用
C.降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用D.減少環(huán)境中氧的含量，減緩呼吸作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問。 
（1）請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確順序排列起來：。
（2）在上圖中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為青州蜜桃桃花的結(jié)構(gòu)示意圖以及傳粉受精完成后形成果實(shí)和種子的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）一朵青州蜜桃花的主要結(jié)構(gòu)是[]和[] ， 青州銀瓜的花與青州蜜桃的花相比，結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ．
（2）圖中[5]將來發(fā)育成 ．
（3）圖中[B]是我們通常所說的桃仁，其外層結(jié)構(gòu)是由[]發(fā)育來的．
（4）青州蜜桃的皮色一般為綠色，某同學(xué)將黃果皮桃的花粉，涂在青州蜜桃花的柱頭上，則判斷果實(shí)的皮色為 ．
（5）某同學(xué)家的果園里的桃樹產(chǎn)量低，品質(zhì)差，其父母想盡快引進(jìn)青州蜜桃，你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的方式 ， 該方式在操作過程中成功的關(guān)鍵是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列與轉(zhuǎn)基因技術(shù)無關(guān)的是（ ）
A．大腸桿菌產(chǎn)生人胰島素 B．克隆羊多莉的培育
C．奶牛分泌人乳鐵蛋白 D．玉米產(chǎn)生細(xì)菌的抗蟲蛋白
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