【題目】噬菌體屬于下列哪一種病毒類型（ ）
A. 無脊椎動物病毒 B. 脊椎動物病毒 C. 植物病毒 D. 微生物病毒
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體上肢的肌肉、骨和關節的關系示意圖，請據圖回答下列問題
（1）圖A表示__動作．圖B表示__動作．圖中結構①是__，結構②是__．
（2）在圖A中，①處于__狀態，②處于__狀態．在圖B中，①處于__狀態，②處于__狀態．
（3）當垂直伸臂提一桶水時，圖中①處于__狀態，②處于__狀態．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示生態系統的物質循環過 程，甲、乙、丙、丁分別代表不同的生物，請據圖回答：
（1）寫出圖中的食物鏈：_____。生態系統自身具有一定的調節能力，其各種成分的數量和所占比例總是維持在_____的狀態。一般來說，生態 系統的生物種類越多，營養結構越復雜，其自動調節能力就越_____。
（2）圖中①代表的生理活動是 ____________，其 進行的場所是 ____________。圖中能夠將有機物分解 成無機物的生物成分是___________________。
（3）丁所含有的能量只占丙所含能量的_____，丙體內能量除流動到丁體內以 外還包括：_____和流動到分解者體內的能量。
（4）生態系統的主要功能是_____，它們都是通過_____實現的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物學是一門實驗性科學，實驗操作要規范。下列操作錯誤的是
A．用顯微鏡觀察標本時為了看清楚一些，可以一只眼睛睜一只眼睛閉。
B．實驗結束后，應清理實驗桌，將儀器排放整齊
C．用顯微鏡時，取鏡應右手握住鏡臂，左手托住鏡座
D．使用單面刀片做蠶豆葉的徒手切片時，應注意不傷手
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為驗證植物進行光合作用和呼吸作用，學生進行了如下實驗：
（1）剪取天竺葵帶有5﹣7片葉的枝條數枝，插入盛有清水的燒杯中，放在暗處一晝夜．目的是為了消耗葉片中__等有機物．將處理過的天竺葵枝條分別放入如圖所示A、B和C三個實驗裝置中．
（2）將所有實驗裝置移到光下照射數小時后：
①用擠壓的方式將A、B和C裝置中的氣體通過排水法分別收集到三個試管中，將燃燒的細木條分別插入三個試管，能讓細木條繼續燃燒的是來自__裝置中的氣體．
②通過擠壓的方式將A裝置中的氣體通入澄清的石灰水，發現澄清的石灰水變渾濁，驗證了__是呼吸作用的產物．
③從B和C裝置中各取一片葉，經酒精脫色，清水漂洗后，分別滴加碘液，可見從C裝置取出的葉片變藍，驗證了__是光合作用的原料．
（3）上述幾個實驗中的氣體主要由葉產生，葉屬于__器官．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】國家衛生部公布，湖南長沙確診了首例輸入性甲型HINI流感病例，這意味著源于境外部分地區的甲型HINI流感離我們越來越近了。
（1）甲型H1N1流感病毒是一種結構簡單，沒有_______結構的微生物，身體由蛋白質的外殼和遺傳物質的內核組成。必須用_____________才能觀察到該病毒 。
（2）甲型H1N1流感病毒必須寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，它是以___方式進行繁殖的。
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【題目】如表為某家庭成員特征調查表，根據表格內容，簡要回答下列問題：
性狀類型 | 父親性狀 | 母親性狀 | 女兒性狀 |
眼瞼特征 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭特征 | 能卷舌（Aa） | 能卷舌（Aa） | 能卷舌 |
①父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現象稱為__．由此可知父親的基因組成為__，母親的基因組成為__，女兒的基因組成為__．此對夫婦再生一個孩子，出現雙眼皮的幾率為__．
②父親有耳垂，母親無耳垂，女兒無耳垂．可知父親的基因組成為__，母親的基因組成為__，女兒的基因組成為__．
③已知能卷舌相對于不卷舌為顯性，父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，此現象稱為__．若此對夫婦再生一個孩子，出現能卷舌的幾率為__．
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