【題目】某校生物學(xué)興趣小組探究“甜度對螞蟻取食的影響”．你認為下列實驗方案需要修改的選項是（ ）
A．螞蟻數(shù)量 | B．甜度 | C．溫度 | D．亮度 |
30只 | 甜食 | 30℃ | 明亮或陰暗 |
30只 | 甜食 | 30℃ | 明亮或陰暗 |
A.A
B.B
C.C
D.D
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是消化道某部位的解剖圖，據(jù)圖回答問題。
（1）你能說出這是消化道的哪個部位嗎？_____________________________
（2）在這個部位中有幾種消化液？各是什么？_____________________________
（3）皺襞與絨毛有什么作用？_____________________________
（4）這個部位的主要功能是什么？_____________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】右圖是對幾種動物的相同點進行比較歸納（圓圈交叉部分為相同點），下列敘述正確的是
A．Ⅰ是真正的陸生脊椎動物
B．Ⅱ是有性生殖，體內(nèi)受精，卵生
C．Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物
D．Ⅳ是完全變態(tài)發(fā)育
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】日常生活中有時會發(fā)生一些危急情況或意外傷害，如吃錯藥、溺水、跌傷出血等。因此，了解一些安全用藥的知識和急救的方法，對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。結(jié)合下面的圖文資料，分析回答問題。
（1）你贊同圖一中小偉同學(xué)的想法嗎？請說明原因。（答出一條即可）
（2）圖二是小偉同學(xué)服用藥物的說明書，判斷此藥是處方藥還是非處方藥？原因是什么？
（3）圖三中，表示靜脈出血的是 ，對于大靜脈出血，要盡快撥打電話“120”，同時用手指、指血帶或繃帶壓迫傷口的 端止血。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，人類的共同責(zé)任，下列做法與此無關(guān)的是（ ）
A.及時清理垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生
B.開發(fā)風(fēng)能、太陽能
C.積極植樹種草，增大綠化面積
D.倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為農(nóng)民設(shè)計了冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式，如圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）牛通過_____作用產(chǎn)生的二氧化碳可進入蔬菜大棚，蔬菜在光照條件下，利用二氧化碳進行_____作用，合成有機物。
（2）稻草除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合進行發(fā)酵，參與發(fā)酵的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中被稱為_____，能夠把有機物分解為_____。
（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿著_____進行的，能量流動的特點是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
（1）營腐生生活的細菌、真菌等是該生態(tài)系統(tǒng)的_________者。
（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的，其中能量流動的特點是_________________。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中生物成分之間的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有____________，生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物就無法獲得物質(zhì)和能量。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答下列問題．
（1）寫出圖中的數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)．1、__2、__3、__4、__5、__6、__
（2）圖中的[2]__含葉綠體較多，排列比較緊密和整齊；而圖中的[4]__含葉綠體較少，排列比較疏松，兩者合稱為__．
（3）葉片上有一種結(jié)構(gòu)，有使水分散發(fā)到空氣中的功能，此結(jié)構(gòu)是[6]__，這說明，葉片能進行__作用的同時，還能進行__作用．
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