【題目】李明在房縣游玩時見到銀杏、核桃、蕨菜和花生，他想將這些植物的種子帶回家去種，他將得不到哪種植物的種子（ ）
A.銀杏
B.核桃
C.蕨菜
D.花生
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分間關(guān)系圖，請據(jù)圖回答。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有_____條食物鏈,其中鼠和蛇之間的關(guān)系是_____。
(2)該食物網(wǎng)若組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看,必須增加的成分是_________和____。
(3)圖中生產(chǎn)者是_______，初級消費(fèi)者是_______和________。
(4)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的是______。
(5)請寫出圖中最長的一條食物鏈_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物，但忘記標(biāo)注它們的名稱了。
（1）將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號后的空格中。
①_______ ②________③_________ ④________ ⑤_________
（2）上述生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是__________，它由____________和____________兩部分構(gòu)成。它專門寄生在_________（填代碼）細(xì)胞中，又叫噬菌體。
（3）②生物與①生物主要區(qū)別是___________________________________________。
（4）②生物的生存能力很強(qiáng)，主要原因是在惡劣環(huán)境下能形成_________。
（5）在制作饅頭時，上圖中的__________(填代碼)產(chǎn)生的二氧化碳會在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是探究動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的實(shí)驗(yàn)過程，請認(rèn)真閱讀、思考：
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是_____________________行為。
（2）實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是____________
行為。
（3）實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動物的能力____________（選填“高”或“低”）。
（4）實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)③④⑤中確實(shí)建立起了新的_________________行為。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某男性體細(xì)胞中染色體排序圖，分析該圖，得出的結(jié)論不正確的是（ ）
A. 該男性產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中的性染色體為XY B. 該男性可產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞
C. 該男性生殖細(xì)胞中的染色體決定了后代的性別 D. 該男性體細(xì)胞中含有23對染色體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物與環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng)有大有小，最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“魚兒戲水”描寫的是小魚在水中自由游泳的景象，小魚游泳依靠的是（ ）
A. 胸鰭和腹鰭的擺動
B. 軀干部和尾的擺動及魚鰭的協(xié)調(diào)作用
C. 尾鰭的擺動
D. 軀干部和尾的左右擺動
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請分析回答下列問題：
（1）圖中該生態(tài)系統(tǒng)最關(guān)鍵的成分是__________，各種生物之間由于_______的關(guān)系形成食物鏈，多條食物鏈彼此交錯鏈接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著_____流動的，流動的特點(diǎn)是______________。
（2）某同學(xué)用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中的________________，不能寫入食物鏈。
②食物鏈的起始端只能是________________，而不能是其他成分。
（3）寫出貓頭鷹獲取能量最少的一條食物鏈： _________________________________。
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