【題目】保護鳥類可以抑制害蟲的發生，比用農藥殺蟲有利于保護環境。 （ ）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為小華同學對自家家族中有無酒窩性狀的調查示意圖，請你根據圖中提供的信息回答下列問題：
（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學中稱為 ．
（2）爺爺、奶奶有酒窩，爸爸也有酒窩，這是現象；外公、外婆有酒窩，媽媽卻無酒窩，這是現象．
（3）依據調查示意圖中的哪對夫妻結合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？ ．
（4）若用A、a表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則小華的基因組成是 ， 她爸爸的基因組成是 ．
（5）如果小華的父母再生育一個孩子，請預計這個孩子有酒窩的幾率是 ， 而這個有酒窩的孩子其基因組成可能是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲是人體心臟結構示意圖,乙是人體與外界環境之間物質交換示意圖,丙是人體血液中某種成分的變化曲線圖。圖中1～4表示結構,a和b表示某種物質,①和②表示生理過程。請據圖回答：
(1)主食中的淀粉在小腸內_________________中酶的作用下分解成b后進入血液,經血液運輸首先進入心臟的[ ]_______。
(2)物質a進入肺時,肋間肌和膈肌所處的狀態分別是_____________。物質a通過氣體交換進入血液,最終被組織細胞利用的場所及意義是_____________。
(3)人體產生的一些廢物隨血液循環流經腎臟時,通過圖乙中的①_____________ (填結構名稱及生理過程)和②_____________ (填結構名稱及生理過程)形成尿液,排出體外。
(4)結合圖乙分析,血液流經肺和腎臟時,血液中的某種物質含量變化如丙圖所示,這些物質分別是_____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】已知控制有耳垂的基因（D）是顯性基因，控制無耳垂的基因（d）是隱性基因．現有一個家庭，父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是dd．請根據如圖所示的遺傳圖解分析回答問題
（1）在人的體細胞中，控制性狀的基因一般是（______）（填“單獨”或“成對”）存在的。
（2）圖中精子①的基因組成為（_________）。
（3）子女③表現的性狀為（_____________）（填“有耳垂”或“無耳垂”）。
（4）子女④的基因組為（____________）。
（5）我國婚姻法禁止有（______________）和三代以內的旁系血親等近親關系的人結婚，其科學依據是近親結婚所生子女的遺傳病患病率很高。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理，光照一段時間后，取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對實驗現象及解釋正確的是
A. 葉片A中間變藍，而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是葉綠體。
B. 葉片B變藍，說明光合作用的產物是淀粉
C. 葉片B變藍，說明二氧化碳是光合作用的原料。
D. 葉片A變藍，葉片B不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光。
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【題目】洗手看似簡單，殊不知其中大有學問．某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數量的驗證試驗：
（1）該實驗提出的探究問題是： ．
（2）同學的設計更合理，因為他設置了實驗，變量是 ．
（3）細菌在適宜的溫度、營養物質充分時，進行旺盛的生殖．遇到惡劣環境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體 ．
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