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下面為氣孔的張開和閉合的示意圖。讀圖完成下列問題。
（1）圖中①所示的細胞是________，呈________形，奇妙的是這種細胞的________是能夠調節的。
（2）氣孔是植物進行________的“窗口”。
（3）當太陽升起的時候，氣孔的狀態為圖中________所示的狀態，這時空氣________氣孔，植物的光合作用________（填“增強”或“減弱”，下同），蒸騰作用也隨之________。
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答案：
解析：
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答案：（1）保衛細胞 半月 形狀
（2）氣體交換
（3）① 進入 增強 增強
解析：保衛細胞能控制氣孔的張開和閉合，氣孔是氣體進出植物體的門戶。光照增強時，植物的氣孔張開，氣體進入植物體內，水分散失到植物體外。
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練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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如果你是一個環保愛好者，在制定保護東北虎的行動方案之前，你需要先進行廣泛的調查。那么你進行這個調查的目的不包括
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A． |
東北虎的生存數量
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B． |
東北虎的生存地區
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C． |
東北虎的藥用價值
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D． |
東北虎的生活習性
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在千姿百態的植物中沒有根、莖、葉等器官分化的類群是
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A． |
藻類植物
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B． |
種子植物
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C． |
苔蘚植物
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D． |
蕨類植物
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在同一植株的同一位置分別于早晨、傍晚和深夜摘取相同的三片葉，用打孔器在葉上取相同的圓圈，脫色后加碘液，其結果是
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| [ ] |
A． |
早晨摘取的顏色深
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B． |
傍晚摘取的顏色深
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C． |
深夜摘取的顏色深
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D． |
顏色一樣
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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水分從土壤溶液中進入植物體，再由植物體返回大自然的途徑可以表示為
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A． |
土壤中的水分→植物細胞→篩管→氣孔→大自然
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B． |
土壤中的水分→植物細胞→導管→氣孔→大自然
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C． |
土壤中的水分→導管→植物細胞→氣孔→大自然
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D． |
土壤中的水分→篩管→植物細胞→氣孔→大自然
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在我國西部大開發的戰略中，“保護天然林”和“退耕還林”及“退耕還草”是重要內容，采取這幾項措施的首要目的是
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A． |
開發生態旅游
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B． |
發展畜牧業
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C． |
增加木材或草產量
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D． |
改善生態環境
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在測定種子發芽率時，選出了1000粒玉米種子，在適宜的條件下，有40粒種子未發芽，這一批種子的發芽率為
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A． |
4％
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B． |
40％
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C． |
9.6％
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D． |
96％
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下圖為桃花結構示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）①②③合稱為________，④和⑤合稱為________。
（2）④內有________，③內有________。精子和________內的卵細胞結合形成________，將來能發育成________。
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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“麻雀雖小，五臟俱全。”生物體內存在不同的組織器官是由于細胞的
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| [ ] |
A． |
生長
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B． |
分裂
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C． |
分化
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D． |
癌變
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