【題目】以下是生產者、消費者、分解者相互依存關系示意圖，請據圖回答：
（1）該關系圖中的生產者是________。消費者是 。分解者是 。
（2）生態系統組成除圖中所示的生物部分外，還應有________________。
（3）如果D的數量增多，通過食物鏈，對A的影響是 。
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細胞是生物體結構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結構。下圖分別 為顯微鏡結構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意fi，A:B、C分 別為三種單細胞生物。請據圖回答問題
(1)使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節顯微鏡的[1］ 使物像更加清晰。
(2)圖中 是植物細胞。對比甲、乙兩圖可以著出，植物細胞和動物細胞 共有的結構是____ (填寫圖中字母)。
(3)從細胞的基本結構上看，A與B、C的不同之處是，A無 ，屬于原核生物；A、B、C三種生物細胞內均無葉綠體，從營養方式上看，都是 。
(4) 甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是 。
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【題目】如圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖①是 肌。
（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態分別是 和 。
（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于 狀態，②處于 狀態。
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【題目】如圖是家鴿體內氣囊的分布示意圖，請分析回答
⑴給出圖中序號結構的名稱：1 ； 2 ；3 。
⑵家鴿飛行時呼吸一次進行了_____次氣體交換，稱之為:_________呼吸。
⑶鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發達的 ，可以輔助呼吸。
⑷鳥適于飛行的特征有：前肢特化成 ； （填肌肉名稱）最為發達；體溫高而恒定，屬于 動物（填“恒溫” 或“變溫”）
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【題目】下圖所示為某生態系統中的食物網，請根據圖回答有關問題：
（1）該食物網中共有 條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為： 。
（2）在這個生態系統中，各種生物的數量和所占比例總量維持在 的狀態，說明生態系統有一定 。
（3）如果由于人類大量圍獵狐，野兔和老鼠的數量會 ，最后會導致 的破壞。
（4）圖中生產者是 ，屬于生態系統的 部分。
（5）圖中所有動物可統稱為 。其中，兔與草、鷹與鼠的關系是 。
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【題目】如圖是植物進化歷程的圖解，據圖回答問題。
（1）原始生命形成以后，由于營養方式的不同，一部分進化為不能自養的原始單細胞動物，另一部分進化成為具有葉綠體的A____________。
（2）最早登陸的植物類群是B______________和C_____________，但是，B和C的生殖離不開水，后來，一部分C進化成為原始的____________，包括D__________和E___________，D和E脫離了水的限制，更加適應了陸地生活。
（3）從植物進化的歷程來看，植物進化的趨勢是：由_________到_________，由_________ 到__________，由_________到__________。
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【題目】觀察圖，分析回答：
(1)此生態系統的生產者是________，最高級的消費者是_______。
(2)圖中有______條食物鏈，它們相互交錯連接構成了_________。最長食物鏈有_____種生物，在食物鏈中， 和 被傳遞，在所有生物中，含能量最多的生物是 。
(3)如果該生態系統受到重金屬污染，那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是_______。
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【題目】與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經歷從種子萌發，到長成植株，再到開花結果的生命周期．請據圖回答下列問題．
（1）圖1所示菜豆種子結構，菜豆種子結構中最主要的部分是胚，由圖中的 （填寫序號）組成．菜豆種子在萌發過程中首先突破種皮的是 ．
（2）在春天，菜豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發所需要的 ．
（3）圖2中A、B、C分別表示植物在生長發育過程中進行的不同生理過程，人們喜歡到公園樹林邊散步，這里空氣清新，這主要是由于圖2中植物的A和 （填寫字母）活動的結果．
（4）圖3表示被子植物的受精過程，受精作用完成后，圖3中[3]發育為 ．
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