【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述，不符合達爾文進化觀點的是（ ）
A.隨著農藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B.農藥使害蟲產生變異
C.害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果
D.從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
【答案】B
【解析】解：達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎，首先害蟲的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用農藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來．這樣經過若干代的反復選擇．最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲．因此，隨著農藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強；害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果；從曲線變化可知，使用農藥時不能把全部害蟲殺死，表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個體；害蟲原來就存在著變異，不是農藥使害蟲產生變異．
故選：B．
此題考查的知識點是害蟲抗藥性的形成．解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入．使用農藥時把一部分害蟲殺死，害蟲群體密度減少；一段時間藥效過后，害蟲大量繁殖，害蟲群體密度增加；再使用農藥又把一部分害蟲殺死，害蟲密度又減少．
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】看操作步驟示意圖，分析回答：
（1）圖中操作步驟是生產實踐中常見的_________方式，屬于________生殖。
（2）①稱為________，②稱為___________。①與②結合時應當使①與②的_________緊密結合，以確保①的成活。
（3）若圖中①為“紅富士”的枝條，②為“國光”的植株，則接上去的枝條上結出的果實是_________。（填“紅富士”或“國光”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為幾種生物示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）
A.①②可用來制面包和酒
B.③由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成
C.對污水凈化有一定作用的是①④
D.①與⑤相比，在細胞結構上的主要區別是沒有成形的細胞核
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是
A．“工程菌”――轉基因技術
B．制酸奶――乳酸發酵
C．“多莉”羊的誕生――克隆技術
D．快速培育無病毒植株――無土栽培
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對圖中所包含的信息及相關知識的說法錯誤的是
A. 圖中的病毒起抗原作用
B. 該免疫細胞產生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
C. 該免疫細胞會產生抵抗病毒的抗體
D. 該免疫類型是特異性免疫
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】水養植物(如圖)可調節室內濕度，清潔衛生、養護簡單，具有很高的觀賞價值。請閱讀回答：
栽種水養小植物的步驟：
①將植物從泥土里清洗出來，動作盡量輕柔，不傷到植物的根系。
②用定植籃或玻璃珠，鵝卵石什么的進行固定，讓植物直立，同時保證根系能接觸到下面的營養液。
③加水，水的液面最好不要把根系全部浸沒。
④適當給植物曬太陽。
⑤適當添加營養液。
(1)相比于種在花盆里，定植籃或玻璃珠，鵝卵石什么的相當于________的固定作用。
(2)水養的植物除了水分，還需要無機鹽，這體現在步驟[ ]。水分和無機鹽是由________ 吸收，通過________管向上運輸。
(3)步驟[ ③ ]中，水的液面最好不要把根系全部浸沒，留出一些空間，以利于根的________ 作用。
(4)水養植物放于室內，進行蒸騰作用，體內的水分以________的形式，主要通過葉片的________________ 散失到體外，可調節空氣濕度。
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