下列哪種疾病會(huì)促使人產(chǎn)生抗體？（ ）
①甲亢 ②色盲 ③呆小癥 ④夜盲癥 ⑤糖尿病 ⑥乙型肝炎
A．①③⑤ B．②④ C．只有⑥ D．全部都會(huì)
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
正常的男性體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是（ ）
A．22條+X B．22條+Y C．22對(duì)+XX D．22對(duì)+XY
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：探究題
某生物小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:a．取三個(gè)玻璃缸編號(hào)為甲、乙、丙，各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料；b．在三缸中加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不少于5只），保持水溫22-25℃；c．處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 不做任何處理 | 破壞蝌蚪甲狀腺 | 水中加入甲狀腺激素 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 正常發(fā)育成青蛙 | 停止發(fā)育 | 提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙 |
（1）該探究實(shí)驗(yàn)中，甲、乙形成一組對(duì)照，其變量是甲狀腺激素的 。
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是: 甲狀腺激素能 蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育。
（3）食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產(chǎn)品可以防治地方性甲狀腺腫。海帶、紫菜均為藻類植物，它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：沒有 的分化。
（4）海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類植物，影響這些藻類植物分層分布的主要非生物因素是 。
（5）青蛙的個(gè)體發(fā)育過程屬于 。青蛙與水稻相比，在結(jié)構(gòu)層次上多了 這一層次。
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題
通過實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)植物的影響，如圖所示．能說明酸雨對(duì)植物有影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）
A．甲組和乙組植物都死亡
B．甲組植物正常生長(zhǎng)，乙組植物死亡
C．甲組和乙組的植物都正常生長(zhǎng)
D．甲組植物死亡，乙組植物正常生長(zhǎng)
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題
吃蓮藕時(shí)，“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講屬于（ ）
A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．植物體
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）B類動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是 中的毛細(xì)血管．
（2）上圖中須在水中完成受精作用的有 （填字母）類動(dòng)物．
（3）A類動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲； ；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅(jiān)韌的卵殼．
（4）通過對(duì)鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷D類動(dòng)物可能是由 （填字母）類動(dòng)物進(jìn)化而來的．
（5）E類動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了 的分化，從而提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力．
（6）有輔助呼吸器官的生物是 （請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）；以上動(dòng)物中體溫恒定是 。
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對(duì)下圖人體心臟及其所連血管的下列描述，正確的是（ ）
A．1是肺動(dòng)脈
B．8與7之間無瓣膜
C．7的壁最厚
D．4、5內(nèi)均是動(dòng)脈血
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市心學(xué)校九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“物種一旦滅絕，便不可再生。生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī)，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存。”保護(hù)生物多樣性的最根本措施是
A．保護(hù)細(xì)胞的多樣性 B．保護(hù)生物種類的多樣性
C．保護(hù)基因的多樣性 D．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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