【題目】 “植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活動的人，這種病人的腦部肯定沒有受傷的部分是（ ）
A．小腦 B．大腦 C．舌 D．腦干
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】種子能夠呼吸嗎？生物小組將萌發和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天后進行如圖所示的檢驗，結論與分析不正確的是（ ）
A. 乙瓶是為了設置對照
B. 選擇等量的種子是為了控制變量
C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣
D. 結論是呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到電擊。經過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇，爬向有食物的另一臂。據此作答：
⑴從這種行為產生的主要因素來看，它屬于________行為。
⑵無論動物等級高低，都會有________行為，動物越低等，學習能力就越________，學會某種行為中“________”和“________”的次數就越多。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】回答有關實驗探究問題：
（一）：在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某租同學的設計方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數．據此回答：
（二）：為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某初中學校生物研究性學習小組的同學設計了如下實驗方案：
將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，分成甲乙兩組，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后，也放在無菌條件下．實驗過程中，添加蒸餾水，使樹葉保持溫潤．請根據上述實驗方案，回答下列問題：
（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數要少得多，因為小白鼠的________能力比蚯蚓強，這種這種差異主要由________決定的．
（2）實驗結論：________ ．
（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進？（答出一項即可）________ ．
（4）在該實驗的基礎上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題．________ ．
（5）該實驗應作出的假設是________ ．
（6）這組對照實驗的實驗變量是________ ．
（7）按照該方案進行實驗，最可能獲得的實驗結果是________ ．
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【題目】中國煙民已超過3億人，被動吸煙者約有7.4億人，每年有100多萬人死于吸煙引起的各種疾病。為驗證香煙煙霧的危害，某生物小組的同學利用自制簡易煙霧收集裝置收集主動吸煙煙霧和被動吸煙（二手煙）煙霧，配置成不同濃度的溶液后，對大型溞進行處理。他們觀察并記錄了大型溞的活動狀態，結果如表所示。
表主、被動吸煙煙霧回收液不同濃度梯度下大型溞活動狀態記錄表
組別 | 大型溞活動狀態 | 蒸餾水 | 25% 煙霧回收液 | 50% 煙霧回收液 | 75% 煙霧回收液 | 100% 煙霧回收液 |
主動組 | 正常 | 10 | 8 | 6 | 4 | 2 |
運動受限 | 0 | 2 | 3 | 3 | 4 | |
死亡 | 0 | 0 | 1 | 3 | 4 | |
被動組 | 正常 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 |
運動受限 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | |
死亡 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
(1) 實驗中選用了大小、健康狀況相似的大型溞，這樣做的目的是____________________，以避免其他因素的干擾。為了更直觀的呈現實驗結果，同學們將表1中的數據進行處理并繪制成如下折線圖，結合表中數據，請在圖中補充“主動-受限”組大型溞數量變化情況。
(2)根據以上實驗結果可得出結論：無論主動組還是被動組, ___________________________。
(3)同學們進一步對大型溞進行了顯微觀察，為使視野中偏向一側模糊的心臟結構更加清晰，便于觀察和計數，需調節_________________________________ ，統計分析比較運動受限組和正常組的大型溞心跳次數。發現運動受限組的大型溞心跳次數明顯低于正常組，可得結論___________________________________________。
(4)實驗結束后，有同學提出質疑：處理大型溞時為什么選用煙霧回收液，而不選用更易于制取的煙草浸出液（煙絲直接浸泡而成）？你對此的解釋是 _______________________________ 。
(5)吸煙有害健康。結合本實驗，關于吸煙與健康的問題你有哪些新的認識： ____________________________ 。(至少2條)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近年來，由于全球的溫室效應，有些地區臺風暴雨不斷，有些地區則更加干旱；“低碳”已成為每一個人的責任．（“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而 減少碳的排放．）如圖是某物質循環過程示意圖，請結合上述內容，回答問題．
（1）造成溫室效應的氣體主要是________．從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物________吸收（填生理過程）．
（2）圖中的[C]為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是________；a和b兩類動物在生態系統中作為________促進了生態系統的物質循環．
（3）“低碳”元素不斷體現，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談論的焦點．節能減排，創造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．“低碳”實質就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（______）
A.焚燒處理農作物的秸稈
B.坐的士替代坐公交上學
C.利用風能、地熱能發電
D.過節時燃放大量煙花
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法，錯誤的是：（ ）
A．人類睪丸產生的精子的活動有明顯的周期
B．人類卵巢產生的卵子的活動有明顯的周期
C．精巢和卵巢分別是男性和女性的主要的生殖器官
D．精子和卵子分別是男性和女性產生的生殖細胞
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