【題目】將魚肋骨浸入10%的鹽酸中，過(guò)15min左右，取出肋骨觀察現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．變得脆硬，易碎 B．全部溶解在鹽酸中
C．變軟，易彎曲，甚至可以打結(jié) D．柔韌性和硬度沒(méi)有變化
期末1卷素質(zhì)教育評(píng)估卷系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧
B.該反射的⑤神經(jīng)中樞位于脊髓
C.完成該反射的活動(dòng)路徑為①→③→⑤→④→②
D.若③受損，則人有感覺(jué)無(wú)運(yùn)動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中，與肺的氣體交換作用無(wú)直接關(guān)系的是（ ）
A．肺泡數(shù)目極多
B．肺泡位于細(xì)支氣管的末端
C．肺泡外包繞著毛細(xì)血管
D．肺泡壁和毛細(xì)血管壁只有一層上皮細(xì)胞組成
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，A表示人體某個(gè)器官，甲乙代表與之相連的血管，箭頭表示血流方向．經(jīng)檢測(cè)乙血管中的物質(zhì)X較甲血管中的含量高．請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中，不準(zhǔn)確的是（ ）
A.如果A表示肺，則X可能是氧氣
B.如果A表示小腸，則X可能是葡萄糖
C.如果A表示腎臟，則X可能是尿素
D.如果X表示血液中二氧化碳的含量，則A可能是胃
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：
（1）A是________，它與人體別的細(xì)胞不同在于有_______________．
（2）A具有________________________________的功能.
（3）D是由________、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的。
（4）右圖所示賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過(guò)程中，對(duì)投球角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[ ]________，與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[ ]_____。
（5）休息時(shí)，教練會(huì)和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，溝通需要改進(jìn)的攻防策略，這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)1的表層中與______________有關(guān)的神經(jīng)中樞。
（6）運(yùn)動(dòng)員能快速靈敏的進(jìn)行比賽，還與遍布全身的5密切相關(guān)，該結(jié)構(gòu)是由[ ]________集結(jié)成束，外面包膜構(gòu)成。
（7）比賽中，某運(yùn)動(dòng)員因爭(zhēng)搶籃板球只是扭傷了腰部，結(jié)果造成下肢運(yùn)動(dòng)障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[ ]___________，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[ ]___________的控制。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中有條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 ．
（2）細(xì)菌和真菌作為（成分），將枯枝落葉中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用．
（3）圖中能夠若加入陽(yáng)光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè) ．
（4）俗話說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲吃”，那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：蟲鳥(niǎo)．（用箭頭表示）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）
①AB段植物處于無(wú)光環(huán)境中
②單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最多
③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱
④EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加
⑤FG段呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度
A. ①③ B. ②④ C. ①④⑤ D. ②③⑤
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